——新课程背景下提高初中地理课堂教学有效性的思考

  摘 要：地理教学对于学生的逻辑思维能力要求比较高，也有一定的教学难度，因此提高初中地理课堂教学的有效性具有非常重要的现实意义。本文结合当前地理教学存在的难点，从四个方面论述了加强课堂有效性的方式。通过本文的研究可以有效的提升学生学习地理的兴趣，优化地理课堂的节奏与设计。促进学生地理素养的提升，带动初中地理质量的提高。
　　关键词：新课程；初中地理；课堂教学；有效性
　　地理教师长期以来都立足于提高课堂效率，加强了对教学方式的研究。随着新课改的推行，现行的教学方式也发生了较大的变化。教师从多个角度出发，结合新课改对地理学科的具体要求，展开教学改革。相较于传统的地理课堂而言，多种教学模式下的新型课堂能够进一步的提高学生对地理的学习兴趣，增强学习的效率。
　　一、 激发学生学习地理的兴趣
　　教师在开展地理教学的过程中要结合学生的基本情况，从学生感兴趣的内容进行切入，从而调动学生的注意力，进而达到促进学生思考和探索的教学目标。比如在学习我国邻近的国家和地区时，如果单纯的进行课本内容的讲解，往往很难调动学生的积极性，但是教师通过研究学生们感兴趣的内容，比如日本的动漫，东南亚地区的风景，印度的风土人情以及俄罗斯的巧克力等，将这些学生日常就比较关注的内容引入课堂，进而就该国家的地理位置，自然条件展开讲述，其中也可以穿插生活化的场景构建，如日本人在互相打招呼时的姿态，日本的国土狭小对日本人民的性格和生活习惯的影响等。通过这些内容的穿插可以有效的提升学生对于学习内容的兴趣，并且在场景化学习的过程中加深对所学内容的理解与记忆。
　　二、 充分的利用地图教学
　　地理教学离不开地图的辅助，学生的地理学习目标中就有培养学生正确的使用地图，并且能够通过地图获得准确信息的能力。可见培养学生的地图应用能力的重要性。在教学的过程中，教师可以利用地图展示相应国家的地理位置，让学生通过仔细观察与记忆了解各个国家之间的相对位置，从而为地理的学习提供便利的条件。除了利用地图外，地理教学过程中也要善于运用思维导图。思维导图作为一种梳理知识点之间逻辑关系，提高学生记忆效率的方式，在当前的地理教学中应用比较广泛，尤其是在一些相对零碎的学习内容中使用思维导图可以更加便于学生的理解和应用，有效的提高学生的学习效率。打造高效课堂必须要充分的利用“图”的优势，辅助学生的记忆与学习。比如在学习“我国的地形地势”时，如果仅仅依靠文字进行教学，学生很难对号入座，而且容易产生混淆。如果利用地图进行教学，学生可以一目了然的看清我国的地势地形，提高学习的效率。
　　三、 创新教学模式，形成师生之间的互动
　　地理教学不能仅仅停留在传统的教学模式上，必须要依靠现代教学理念不断的进行教学创新。教师要根据学生的具体情况，针对性的实施相应的教学方式。比如对于思维活跃，探索能力强的学生，教师可以采用引导的方式，加强学生之间的互动，利用分组讨论，主题辩论等方式，让学生更加深入的理解所学知识，并且对知识点有自己的理解。对于相对而言思考能力较弱的学生，教师要通过多媒体的引入或者以地图作为媒介进行课堂教学，培养学生的主动思考能力，并且带动学生的学习积极性。不管用何种教学方式，教师都要注重培养师生之间的互动，营造良好的课堂氛围，让学生在轻松的课堂环境中发挥其主观能动性，提高课堂的教学效率。
　　四、 培养学生正确的地理情感态度，培养价值观
　　地理教学的情感目标的实现是新课改推行中的重点改革方向，也直接关系到学生地理综合素养的提升。教师在开展地理教学的过程中要充分的认识到培养学生地理素养的重要性，加强对课程思政内容的研究与设计，是课堂教学在理论深度的基础上融入思想高度，培养学生的人文意识与正确的价值观。比如在学习“中国自然资源”过程中，教师要通过对土地资源与水资源的稀缺性入手，注重培养学生对资源保护与环境保护的意识，对于在资源开发过程中始终坚持可持续发展战略产生高度的价值认同感，认识到珍惜自然资源的意义与价值。通过正确的地理情感态度与价值观的培养，可以提升学生的地理素养，达到新课改的教学改革目标。
　　结语：通过本文的研究可以看出高效课堂的打造更加符合新课改的要求，也能够进一步的提升现代教学的质量和效率，对于提高学生的地理综合素养有良好的促进作用。相关教研人员要充分的认识到地理课堂教学的重要性，结合地理课堂的具体要求进行教学模式的创新改革。初中地理是学生深入学习地理知识的基础，对于培养学生地理兴趣有重要的影响，因此要加强对地理学科的认识与重视程度，积极开展教学改革，为学生未来的发展奠定知识基础。
　　参考文献：
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　　[2] 毕金玲. 新课程背景下提高初中地理课堂教学有效性的思考[J]. 赢未来， 2018（21）：80-80.
　　[3] 王茹. 提高初中地理新课程教学有效性的思考[J]. 学生之友（初中版）（下）， 2011（18）：12-12.

• 【发布时间】2021/5/12 19:29:09
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