2020年08期
浅谈如何在小学语文教学中融入社会主义核心价值观
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：课程改革步伐不断加快，小学语文教学环境、状况与实际需求都出现了不同程度的变化。近几年，社会主义核心价值观进校园的趋势十分明显，其更是可以较好融入到小学语文教学之中。通过对部分小学学校语文教学状况进行分析可以发现，社会主义核心价值观的融入并不简单，教学中存在的系列不足也会成为社会主义核心价值观融入的制约性因素。本文将分析社会主义核心价值观在语文教学中融入的重要性与实际状况等，并提出有利于其在语文教学中融入的建议。
关键词：社会主语核心价值观；小学语文；融入
小学语文教学的创新性有了一定程度提升，教学理念越发成熟下，社会主义核心价值观在教学中的融入环境越发良好，语文教学具有的特殊性使得其可以成为核心价值观融入的有效载体。但也要看到，核心价值观在整体教学中的融入并不简单，很多语文教师在教学中进行了核心价值观的渗透尝试，但实际效果差强人意，其与语文教学的融入状况并不良好。鉴于此，探寻出核心价值观在语文教学中融入的有效路径十分重要。
一、小学语文教学中社会主义核心价值观的融入概述
小学语文教学中社会主义核心价值观的融入具有重要意义，这也是很多教师在教学中提及核心价值观内容，进行核心价值观渗透尝试的直接原因。但语文教师缺乏核心价值观在教学中融入的经验，教学理念与形式较为固化等因素客观存在时，想要将核心价值观较好融入到整体教学之中并不简单。部分小学学校正在积极推动核心价值观与学科教学的融合，语文教学也成为了核心价值观渗透的有效载体。可以预见的是，核心价值观融入到小学语文教学中是基本趋势，核心价值观在教学中的融入对学校、教师也提出了很多要求。站在更高视角进行审视时可以发现，除了要促进核心价值观较好融入到小学语文教学之中，教师也要注重核心价值观在丰富教学形式与内涵，促进学生成长与发展等层面的作用发挥。
二、社会主义核心价值观更好融入小学语文教学的建议
（一）联系课文渗透社会主义核心价值观内容
课文讲解作为小学语文教学中的基本形式，其也可以成为社会主义核心价值观渗透的有效载体。当前，很多小学生对社会主义核心价值观的认识十分有限，其大多无法较好理解核心价值观内涵。核心价值观在教学中的有效融入需要提升学生对其了解与认识程度，有意识的联系核心价值观相关内容进行课文的讲解也较为可行。例如，《升国旗》一课中，教师可以通过延伸性讲解国旗与红领巾的关系，国旗颜色的由来，国旗以及升国旗的象征意义上进行“爱国”相关核心价值观内容解读。通过这一策略，课文讲解过程可以成为核心价值观内容的渗透过程，教师也可以通过课文讲解以及核心价值观相关的延伸性解读进行爱国主义教育引导。久而久之，核心价值观内容可以与语文教学更好联系在一起，其融入整体教学的环境也会越发良好。
（二）结合社会主义核心价值观开展专项教学活动
核心素养这一概念提出后，小学语文整体教学中的阅读、写作教学受重视程度不断提升，这些专项能力培养为目标的专项教学活动也可以成为核心价值观内容渗透的有效载体。换言之，教师也可以结合核心价值观中的内容开展专项教学活动，促进核心价值观与整体教学的更好融合。例如，在专项的写作教学活动中，教师可以选取《金斧子与银斧子》这一寓言故事，围绕着诚“诚信”这一核心价值观内容，让学生在阅读相应寓言故事的基础上，进行诚信相关作文的写作。这一策略下，核心价值观在语文教学中的渗透选择能够更为多样，其也可以同整体教学更好联系在一起。社会主义核心价值观中的内容十分丰富，围绕其开展专项教学活动的做法也十分可取。
（三）教学中引导学生进行社会主义核心价值观思考
社会主义核心价值观更好在语文教学中的融入离不开教师引导，具体来说，教师需要在教学中进行核心价值观相关引导，注重引导学生进行社会主义核心价值观的思考。例如，在《手术台就是阵地》一课中，教师可以创设“如果你是医生，你怎样理解课文标题”，并结合核心价值观中“敬业”这一内容，进行教学延伸，联系学生身份进行努力学习层面的教育与引导。除了创设相关问题引导学生进行核心价值观相关的思考，教师也要注重引导形式的不断多元。诸如通过多媒体教学设备播放核心价值观教育相关短片，联系生活化案例进行核心价值观内容的精细化解读都是不错选择。伴随着师生间核心价值观相关内容互动交流频率不断增加，核心价值观也能更好与整体教学联系在一起，其促进学生成长的作用也可以更好发挥出来。
小学语文教师要给予社会主义核心价值观在教学中的融入更多重视，并积极在教学中进行核心价值观内容的渗透。为了避免核心价值观在教学中的渗透流于形式，教师应当确立基本的核心价值观渗透与融入目标，不断进行核心价值观在教学中融入状况的审视与分析。通过发现问题解决问题的途径，增强核心价值观与整体教学间的联系，在核心价值观渗透层面进行有效调整与优化，将其融入到学科教学中的积极影响和价值更好发挥出来。
关键词：社会主语核心价值观；小学语文；融入
小学语文教学的创新性有了一定程度提升，教学理念越发成熟下，社会主义核心价值观在教学中的融入环境越发良好，语文教学具有的特殊性使得其可以成为核心价值观融入的有效载体。但也要看到，核心价值观在整体教学中的融入并不简单，很多语文教师在教学中进行了核心价值观的渗透尝试，但实际效果差强人意，其与语文教学的融入状况并不良好。鉴于此，探寻出核心价值观在语文教学中融入的有效路径十分重要。
一、小学语文教学中社会主义核心价值观的融入概述
小学语文教学中社会主义核心价值观的融入具有重要意义，这也是很多教师在教学中提及核心价值观内容，进行核心价值观渗透尝试的直接原因。但语文教师缺乏核心价值观在教学中融入的经验，教学理念与形式较为固化等因素客观存在时，想要将核心价值观较好融入到整体教学之中并不简单。部分小学学校正在积极推动核心价值观与学科教学的融合，语文教学也成为了核心价值观渗透的有效载体。可以预见的是，核心价值观融入到小学语文教学中是基本趋势，核心价值观在教学中的融入对学校、教师也提出了很多要求。站在更高视角进行审视时可以发现，除了要促进核心价值观较好融入到小学语文教学之中，教师也要注重核心价值观在丰富教学形式与内涵，促进学生成长与发展等层面的作用发挥。
二、社会主义核心价值观更好融入小学语文教学的建议
（一）联系课文渗透社会主义核心价值观内容
课文讲解作为小学语文教学中的基本形式，其也可以成为社会主义核心价值观渗透的有效载体。当前，很多小学生对社会主义核心价值观的认识十分有限，其大多无法较好理解核心价值观内涵。核心价值观在教学中的有效融入需要提升学生对其了解与认识程度，有意识的联系核心价值观相关内容进行课文的讲解也较为可行。例如，《升国旗》一课中，教师可以通过延伸性讲解国旗与红领巾的关系，国旗颜色的由来，国旗以及升国旗的象征意义上进行“爱国”相关核心价值观内容解读。通过这一策略，课文讲解过程可以成为核心价值观内容的渗透过程，教师也可以通过课文讲解以及核心价值观相关的延伸性解读进行爱国主义教育引导。久而久之，核心价值观内容可以与语文教学更好联系在一起，其融入整体教学的环境也会越发良好。
（二）结合社会主义核心价值观开展专项教学活动
核心素养这一概念提出后，小学语文整体教学中的阅读、写作教学受重视程度不断提升，这些专项能力培养为目标的专项教学活动也可以成为核心价值观内容渗透的有效载体。换言之，教师也可以结合核心价值观中的内容开展专项教学活动，促进核心价值观与整体教学的更好融合。例如，在专项的写作教学活动中，教师可以选取《金斧子与银斧子》这一寓言故事，围绕着诚“诚信”这一核心价值观内容，让学生在阅读相应寓言故事的基础上，进行诚信相关作文的写作。这一策略下，核心价值观在语文教学中的渗透选择能够更为多样，其也可以同整体教学更好联系在一起。社会主义核心价值观中的内容十分丰富，围绕其开展专项教学活动的做法也十分可取。
（三）教学中引导学生进行社会主义核心价值观思考
社会主义核心价值观更好在语文教学中的融入离不开教师引导，具体来说，教师需要在教学中进行核心价值观相关引导，注重引导学生进行社会主义核心价值观的思考。例如，在《手术台就是阵地》一课中，教师可以创设“如果你是医生，你怎样理解课文标题”，并结合核心价值观中“敬业”这一内容，进行教学延伸，联系学生身份进行努力学习层面的教育与引导。除了创设相关问题引导学生进行核心价值观相关的思考，教师也要注重引导形式的不断多元。诸如通过多媒体教学设备播放核心价值观教育相关短片，联系生活化案例进行核心价值观内容的精细化解读都是不错选择。伴随着师生间核心价值观相关内容互动交流频率不断增加，核心价值观也能更好与整体教学联系在一起，其促进学生成长的作用也可以更好发挥出来。
小学语文教师要给予社会主义核心价值观在教学中的融入更多重视，并积极在教学中进行核心价值观内容的渗透。为了避免核心价值观在教学中的渗透流于形式，教师应当确立基本的核心价值观渗透与融入目标，不断进行核心价值观在教学中融入状况的审视与分析。通过发现问题解决问题的途径，增强核心价值观与整体教学间的联系，在核心价值观渗透层面进行有效调整与优化，将其融入到学科教学中的积极影响和价值更好发挥出来。
- 【发布时间】2020/9/4 16:50:27
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