2020年05期
发挥教研支撑作用，助力线上教育教学
【关键词】 ；
【正文】 2020年注定了是不平凡的一年，受疫情的影响，延迟开学，我们第一次进行线上教学。第一次采用这样的形式，有收获，有困难，也有所失。为了更好地进行教学，更好地服务于学生和家长，我们年级组经常开展教研活动，交流心得，互相借鉴。老师们感觉教研非常有必要，收获很大。因此，我们四年级组几乎每周末都举行一次教研。下面把我们年级组教研的经验，困惑，补救措施和大家一起分享。
一、线上研使我们年级组在使用教学媒体平台达成共识
今年是特殊的一年。面对第一次线上教学，对于我们大部分老师来说还是比较陌生的。刚开始我们在选用哪种教学软件还是比较陌生的。我刚开始使用的是西沃白板。我录制小胶囊发给同学们听。然后布置作业，我针对学生的作业，在录制小胶囊查缺补漏。我们年级组有的老师有的采用微信语音。有的采用现成的教学视频推送学生，形式多种多样。但是用了几周以后，我们举行教研活动的时候，老师们发现有的使用效果不好。比如说我们班。这一个月来我主要采用西沃知识胶囊。利用知识胶囊可以让学生反复的去听。不受时间的限制，减轻学生的学习负担。提前将教学内容录制成胶囊。推送给学生。学生的作业发到微信群里，教师根据学生的作业情况。把易错易混的题目录成胶囊。让学生及时改正。但是也有部分同学不听教囊，应付现象比较严重。教师不能监控孩子能否按时学习。其他老师也发现自己采用的教学软件不能保证教学质量。因此，我们年级组互相交流，同时也借鉴了其他年级组的教学经验最后达成共识。使用钉钉上课是目前提高教学效率最好的教学软件。他可以监控孩子的学习情况，有效的和孩子进行沟通。正式因为教研，集体的力量是伟大的。我们年级用了钉钉以后都感觉教学效果很好。
二、线上教研为备课保驾护航
我们四年级组为了提高备课质量，监督每位教师认真备课。我们四年级组专门建立了四年级数学备课组群。让老师把每天背的教案，上课图片，教学心得发到这个群里。每周制定教学进度，本备课组每周教研一次。教研组长进行检查。在教学过程中遇到困惑及时和本备课组研讨。我们备课组每周教研一次，然后写出心得。
三、线上教研，群策群力。
现在我们备课组遇到的主要困难是学生两极分化比较严重。有几个学生不按时听课，作业不按时提交。作业批改难度大。针对这个问题我们教研组展开了激烈的讨论。讨论结果如下：
1.加强课堂监管力度、如采用视频会议形式模拟课堂提同。
2.多与学生沟通，及时了解学习情况。
3.多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务线上教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
4．多家访。及时和家长沟通。取得家长的支持。
5.为个别学习薄弱的学生在钉钉上补课。不让每一个学生掉队是我们的责任和义务。
四、线上教研，关注学生身心发展
线上教学已经很长一段时间了，为了防止学生出现厌倦情绪，我们教研组商量出很多方法调动学生的学习积极性。例如：我们充分调动学生的学习积极性。布置实践性活动和动手操作活动。动手制作小正方体，三角形等。在身体健康方面：（1）大多数学生能按照学校制定作息时间表，合理安排自己的学习和生活。锻炼、做家务、“三八”节为妈妈做件事、种树、学做一道自己喜欢吃菜、做面食等等，学生的居家生活很丰富。
（2）每人每天提供在家锻炼、做家务、等活动照片或视频，来证明自己的居家生活。大家利用微信互相交流，互相启发，对于班中学生家长不在家的，给家长打电话，询问学生的学习情况和活动情况，及时给予指导，孤立学生积极活动起来，效果很好。
（3）借助学生在家“表现记录表”来反馈学生的在家表现，家长随时记录学生的表现，好的方面、做得不好的方面，提出的建议，修改后的效果，收获等，然后家长读给孩子听，共同交流、探讨，养成好习惯的做法等，这样给家长和学生建立一个交流平台，在这个平台上，家长和学生有了共同的话题，有了平等交流的机会，家长也会把遇到的学生的问题通过微信与我交流，在这样的基础上，交给家长一些策略，效果还是挺好的。
（4）尽管是居家学习、生活，学生的评价还是借助“星级少年评选”这个平台，根据情况每天汇总，或者随时根据学生的表现给予学生奖励——得星，让学生逐步养成良好的生活习惯和学习习惯。
现在由于疫情，我们师生虽然不能返校上课。但是，我们作为一名教师，我们深知自己肩上的责任。我们不能因为疫情放松我们的教学。我们更应该尽心尽力，把课上好，提高教学质量。正是因为我们组的数学教研活动，我们年级组的教学更有活力，教学质量反而更高了。我们虽然不能向医生那样在疫情面前出一份力。但是，我们可以认真做好我们的本职工作，这也是对祖国的感恩。用我们的实际行动教育好我们的下一代，报答祖国，感恩祖国、中国加油！
一、线上研使我们年级组在使用教学媒体平台达成共识
今年是特殊的一年。面对第一次线上教学，对于我们大部分老师来说还是比较陌生的。刚开始我们在选用哪种教学软件还是比较陌生的。我刚开始使用的是西沃白板。我录制小胶囊发给同学们听。然后布置作业，我针对学生的作业，在录制小胶囊查缺补漏。我们年级组有的老师有的采用微信语音。有的采用现成的教学视频推送学生，形式多种多样。但是用了几周以后，我们举行教研活动的时候，老师们发现有的使用效果不好。比如说我们班。这一个月来我主要采用西沃知识胶囊。利用知识胶囊可以让学生反复的去听。不受时间的限制，减轻学生的学习负担。提前将教学内容录制成胶囊。推送给学生。学生的作业发到微信群里，教师根据学生的作业情况。把易错易混的题目录成胶囊。让学生及时改正。但是也有部分同学不听教囊，应付现象比较严重。教师不能监控孩子能否按时学习。其他老师也发现自己采用的教学软件不能保证教学质量。因此，我们年级组互相交流，同时也借鉴了其他年级组的教学经验最后达成共识。使用钉钉上课是目前提高教学效率最好的教学软件。他可以监控孩子的学习情况，有效的和孩子进行沟通。正式因为教研，集体的力量是伟大的。我们年级用了钉钉以后都感觉教学效果很好。
二、线上教研为备课保驾护航
我们四年级组为了提高备课质量，监督每位教师认真备课。我们四年级组专门建立了四年级数学备课组群。让老师把每天背的教案，上课图片，教学心得发到这个群里。每周制定教学进度，本备课组每周教研一次。教研组长进行检查。在教学过程中遇到困惑及时和本备课组研讨。我们备课组每周教研一次，然后写出心得。
三、线上教研，群策群力。
现在我们备课组遇到的主要困难是学生两极分化比较严重。有几个学生不按时听课，作业不按时提交。作业批改难度大。针对这个问题我们教研组展开了激烈的讨论。讨论结果如下：
1.加强课堂监管力度、如采用视频会议形式模拟课堂提同。
2.多与学生沟通，及时了解学习情况。
3.多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务线上教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。我们要相信自己一定能够适应并战胜这些困难。
4．多家访。及时和家长沟通。取得家长的支持。
5.为个别学习薄弱的学生在钉钉上补课。不让每一个学生掉队是我们的责任和义务。
四、线上教研，关注学生身心发展
线上教学已经很长一段时间了，为了防止学生出现厌倦情绪，我们教研组商量出很多方法调动学生的学习积极性。例如：我们充分调动学生的学习积极性。布置实践性活动和动手操作活动。动手制作小正方体，三角形等。在身体健康方面：（1）大多数学生能按照学校制定作息时间表，合理安排自己的学习和生活。锻炼、做家务、“三八”节为妈妈做件事、种树、学做一道自己喜欢吃菜、做面食等等，学生的居家生活很丰富。
（2）每人每天提供在家锻炼、做家务、等活动照片或视频，来证明自己的居家生活。大家利用微信互相交流，互相启发，对于班中学生家长不在家的，给家长打电话，询问学生的学习情况和活动情况，及时给予指导，孤立学生积极活动起来，效果很好。
（3）借助学生在家“表现记录表”来反馈学生的在家表现，家长随时记录学生的表现，好的方面、做得不好的方面，提出的建议，修改后的效果，收获等，然后家长读给孩子听，共同交流、探讨，养成好习惯的做法等，这样给家长和学生建立一个交流平台，在这个平台上，家长和学生有了共同的话题，有了平等交流的机会，家长也会把遇到的学生的问题通过微信与我交流，在这样的基础上，交给家长一些策略，效果还是挺好的。
（4）尽管是居家学习、生活，学生的评价还是借助“星级少年评选”这个平台，根据情况每天汇总，或者随时根据学生的表现给予学生奖励——得星，让学生逐步养成良好的生活习惯和学习习惯。
现在由于疫情，我们师生虽然不能返校上课。但是，我们作为一名教师，我们深知自己肩上的责任。我们不能因为疫情放松我们的教学。我们更应该尽心尽力，把课上好，提高教学质量。正是因为我们组的数学教研活动，我们年级组的教学更有活力，教学质量反而更高了。我们虽然不能向医生那样在疫情面前出一份力。但是，我们可以认真做好我们的本职工作，这也是对祖国的感恩。用我们的实际行动教育好我们的下一代，报答祖国，感恩祖国、中国加油！
- 【发布时间】2020/6/12 18:08:33
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