2020年03期
浅谈幼儿安全教育在教学中的重要性
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：幼儿的安全教育是教育的重中之重，安全其实是一种意识和习惯，在学前教育中安全教育很重要，它影响着幼儿的思想和意识，对幼儿以后的发展有着引导作用，因此，新时代，新环境，加强幼儿安全教育刻不容缓，这也是时代赋予我们的责任。
关键词：幼儿；安全教育；教学；重要性
《幼儿园教育指导纲要》指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首要位置。”幼儿教育是我国教育系统中最基本、最重要，也是最困难的教育形式。幼儿安全教育是一种意识。考虑到幼儿教育主体、教育对象和教育环境的特殊性，意识是我们做出某一行为的先导，正确的意识对我们的行为将产生正确的指导意义。幼儿是特殊的行为 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。在过去的时间里，我国经历了太多的幼儿安全事故的磨难，在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害。这一系列惨不忍睹的教训始终警醒着我们的教育工作者一定要把安全放在首要位置。
一、 首先要提高幼儿的安全意识
学前教育阶段，幼儿的年龄虽然很小，但是具备很强的学习能力。安全教育可以影响幼儿以后对安全的认知。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故 的发生常常是不可避免的，为了避免幼儿受到意外伤害，往往对幼儿管头管脚、束缚幼儿的行为基本就是圈养。在幼儿园里教师常常会提醒幼儿不要跑、不要闹。在家里家长也不许幼儿独自与小朋友玩，家用电器 一律不许摸等。使孩子成为了捆住手脚的机器人。 其实，“千般照顾，不如自护”。要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力， 帮助让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能，能够使各种意外伤害发生的可 能性降低到最低限度。 如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里，杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。如：在活动区，开设安全角，娃娃家，摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、 手机模型。幼儿活动室环境布置张贴110、119等安全图片，时提醒幼儿注意安全。
二、安全教育是素质教育的需要
安全工作中离不开素质教育，素质教育不仅要求幼儿在学习方面取得好的成绩，还要求幼儿能从各个方面提升自己。安全教育可以给孩子各方面的发展提供一个良好的环境，简单地说，安全是孩子学习和各方面发展的根本和基础，随着社会的发展，素质教育越来越被人们重视。对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。 在一日教学中，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是我提醒幼儿注意活动室内张贴的安全标记。 但幼儿不太了解。我就从认识安全标记入手。在认识的基础上，我们在班内的电视机上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，再就是看通过观看图片，从而掌握了一些户外活动的方法。 一系列的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。
培养幼儿良好的行为习惯，在提高幼儿的自我保护能力的同时各方面也得到了发展，利用标记、语言进行暗示，小班刚进入幼儿园，幼儿年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、 喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线。有了一定的限制幼儿就 会约束自己的行为了。但“一米线”显然不适合小班幼儿的年龄特点。于是我在幼儿的小便池、洗手池、水罐旁贴上小脚印儿。 幼儿马上明白了，只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小 脚印儿就要在旁边等一会。一段时间过后，拥挤的现象减少了。 在一次入厕时，我发现依依小朋友在等待时对前面的小朋友说： “你洗完我在洗好吗，”前面的小朋友高兴的说：“好吧。”并且洗手的速度明显加快。很快就轮到依依洗了。我及时表扬了这两位小朋友，并将这句话告诉其他小朋友。此后，幼儿入厕、洗手 时我常常能听到这句话。即培养了幼儿良好的品德行为，同时幼儿的行为规范也养成了，自然，安全的隐患也消除了。
三、复杂的社会治安需要安全教育
教师身上的责任不仅体现在对幼儿的文化教育和思想上的教育，对幼儿进行安全教育也是一种教学责任。让幼儿正确地认识安全，同时也要告知和引导幼儿处理安全问题。家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，教师要充分发挥 家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。可请家长与幼儿共同寻找，家长们纷纷找 来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能。
让幼儿能远离危险。安全是最基本的问题，所以说在学前教育阶段进行安全教育也是幼儿园和老师的一种责任，是必须完成的一项教学任务情。小班幼儿生活经验不足，对户外活动不安全因素认识不足，加之现在的家庭对幼儿溺爱有余、培养不足，往往幼儿对突如其来的 意外事件手足无措，造成意外伤害。通过多媒体教学调动幼儿的兴趣其实，幼儿只要掌握一定的技能，就会避免不必要的伤害。 如：不给陌生人开门、不吃陌生人的东西等等。
学前教育是教育的开始，俗话说一切要从娃娃抓起，所以说学前教育对孩子以后的发展是很重要的，在幼儿园工作中，安全教育是一项基本工作，也是其他工作的基础。幼儿园安全教育的有效进行，能增强幼儿安全意识和自我保护能力，减少事故的发生。对幼儿而言，安全教育更是影响他们以后对安全的认知。由于各个年龄阶段的幼儿，其大脑智力开发程度差异相当大，因此，教师对幼儿灌输安全知识时，教育内容也应该根据各个阶段的幼儿而有所不同。在进行安全教育的时候教师一定要结合幼儿的思维方式，用合理的方法对孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识，协助孩子健康成长正幼儿健康成长是父母的最大盼望，也是社会的追求。
关键词：幼儿；安全教育；教学；重要性
《幼儿园教育指导纲要》指出，“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首要位置。”幼儿教育是我国教育系统中最基本、最重要，也是最困难的教育形式。幼儿安全教育是一种意识。考虑到幼儿教育主体、教育对象和教育环境的特殊性，意识是我们做出某一行为的先导，正确的意识对我们的行为将产生正确的指导意义。幼儿是特殊的行为 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。在过去的时间里，我国经历了太多的幼儿安全事故的磨难，在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害。这一系列惨不忍睹的教训始终警醒着我们的教育工作者一定要把安全放在首要位置。
一、 首先要提高幼儿的安全意识
学前教育阶段，幼儿的年龄虽然很小，但是具备很强的学习能力。安全教育可以影响幼儿以后对安全的认知。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故 的发生常常是不可避免的，为了避免幼儿受到意外伤害，往往对幼儿管头管脚、束缚幼儿的行为基本就是圈养。在幼儿园里教师常常会提醒幼儿不要跑、不要闹。在家里家长也不许幼儿独自与小朋友玩，家用电器 一律不许摸等。使孩子成为了捆住手脚的机器人。 其实，“千般照顾，不如自护”。要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力， 帮助让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能，能够使各种意外伤害发生的可 能性降低到最低限度。 如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里，杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。如：在活动区，开设安全角，娃娃家，摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、 手机模型。幼儿活动室环境布置张贴110、119等安全图片，时提醒幼儿注意安全。
二、安全教育是素质教育的需要
安全工作中离不开素质教育，素质教育不仅要求幼儿在学习方面取得好的成绩，还要求幼儿能从各个方面提升自己。安全教育可以给孩子各方面的发展提供一个良好的环境，简单地说，安全是孩子学习和各方面发展的根本和基础，随着社会的发展，素质教育越来越被人们重视。对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。 在一日教学中，我发现幼儿常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是我提醒幼儿注意活动室内张贴的安全标记。 但幼儿不太了解。我就从认识安全标记入手。在认识的基础上，我们在班内的电视机上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，再就是看通过观看图片，从而掌握了一些户外活动的方法。 一系列的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。
培养幼儿良好的行为习惯，在提高幼儿的自我保护能力的同时各方面也得到了发展，利用标记、语言进行暗示，小班刚进入幼儿园，幼儿年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、 喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶然的一次，我想起了银行的一米线。有了一定的限制幼儿就 会约束自己的行为了。但“一米线”显然不适合小班幼儿的年龄特点。于是我在幼儿的小便池、洗手池、水罐旁贴上小脚印儿。 幼儿马上明白了，只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小 脚印儿就要在旁边等一会。一段时间过后，拥挤的现象减少了。 在一次入厕时，我发现依依小朋友在等待时对前面的小朋友说： “你洗完我在洗好吗，”前面的小朋友高兴的说：“好吧。”并且洗手的速度明显加快。很快就轮到依依洗了。我及时表扬了这两位小朋友，并将这句话告诉其他小朋友。此后，幼儿入厕、洗手 时我常常能听到这句话。即培养了幼儿良好的品德行为，同时幼儿的行为规范也养成了，自然，安全的隐患也消除了。
三、复杂的社会治安需要安全教育
教师身上的责任不仅体现在对幼儿的文化教育和思想上的教育，对幼儿进行安全教育也是一种教学责任。让幼儿正确地认识安全，同时也要告知和引导幼儿处理安全问题。家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，教师要充分发挥 家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。可请家长与幼儿共同寻找，家长们纷纷找 来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能。
让幼儿能远离危险。安全是最基本的问题，所以说在学前教育阶段进行安全教育也是幼儿园和老师的一种责任，是必须完成的一项教学任务情。小班幼儿生活经验不足，对户外活动不安全因素认识不足，加之现在的家庭对幼儿溺爱有余、培养不足，往往幼儿对突如其来的 意外事件手足无措，造成意外伤害。通过多媒体教学调动幼儿的兴趣其实，幼儿只要掌握一定的技能，就会避免不必要的伤害。 如：不给陌生人开门、不吃陌生人的东西等等。
学前教育是教育的开始，俗话说一切要从娃娃抓起，所以说学前教育对孩子以后的发展是很重要的，在幼儿园工作中，安全教育是一项基本工作，也是其他工作的基础。幼儿园安全教育的有效进行，能增强幼儿安全意识和自我保护能力，减少事故的发生。对幼儿而言，安全教育更是影响他们以后对安全的认知。由于各个年龄阶段的幼儿，其大脑智力开发程度差异相当大，因此，教师对幼儿灌输安全知识时，教育内容也应该根据各个阶段的幼儿而有所不同。在进行安全教育的时候教师一定要结合幼儿的思维方式，用合理的方法对孩子进行安全教育，提高孩子的安全意识，协助孩子健康成长正幼儿健康成长是父母的最大盼望，也是社会的追求。
- 【发布时间】2020/4/21 19:24:02
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