2019年12期
浅议初中物理教学中如何培养学生的自主学习能力
【关键词】 ；
【正文】摘 要：对于学生们来说，初中物理算是启蒙阶段，如果能够在这个阶段让学生对物理学习产生浓厚兴趣，自发的进行学习、思考，就能够在很大程度上提高学生们的自主学习能力，培养学生的自主学习能力也是新课程标准改革教学中的教学目标之一。本文首先介绍了自主学习的含义，其次阐述了学生在物理学习过程中存在的问题，最后提出了物理教学中提高学生自学能力的对策。
关键词：初中教学；物理；自主学习
在日常教学中，培养、提高学生们的自主创新能力是十分必要的，为此，要确立学生是课堂中的主体，教师的主要职责是引导。教师应采取多种教学形式、教学方法让学生理解自学的意义，让学生学会自主学习、自主探究问题。
一、自主学习的含义
自主学习，通过字面意思来理解，也就是主动学习，是一种当今社会生活所亟需的一种学习方式，以学生为主体，通过学生自主参与、交流合作的学习方式来学习教材中的知识点。自主学习策略，是一种刚刚兴起的教学方法：它的理念是首先让学生爱上这门学科，自愿的投入学习，从书籍中汲取知识，并学会自己安排时间、做计划，通过自己喜欢的、适合自己的方法来获取知识，同时，也可以在这个过程中磨炼自己的自主学习能力。根据相关数据我们可以得出这样的结论：实际教学中，掌握自主学习能力的学生往往也会取得更好的成绩，因此，初中物理教师要善于运用自主学习策略，首先要保证让学生深刻了解学习是必不可少的，然后再理解自主学习的内涵，最后才是引导学生开始进行自主学习，积极观察生活，主动积累知识，这样才能有效提高其综合素质。
二、目前学生在物理学习过程中存在的问题
学习成绩其实往往是由学生自身的学习觉悟所决定的，长期的填鸭式教育，会让学生逐渐丧失学习积极性，更别提提高自学能力，甚至还会导致学生对新事物接受起来变得困难，难以及时理解教师所讲内容，因此学习效率较低下，无法对所学的物理知识进行有效的利用只有在压力下，才会完成作业。因此，培养整个班级的学习积极性，是进行物理教学工作的一个重要内容。
三、物理教学中提高学生自学能力的对策
1.激发兴趣，确立学生主体地位
学习的过程并不是十分美好的，因此除了意志，还必须让学生乐于学习，对学科产生兴趣来。在初中物理课堂上，教师首先要在课前充分了解自己所教授的学生，对学生们的爱好做好调查，然后才是寻找、设计教学内容与方式，这样才能达到预想的效果，这对提高学习效率，为学生减负，引导学生进入专注状态是十分有效的。 对于初中生来说，物理实验是充满趣味性的，教师应当利用好这一点来对学生进行启发，进而将这种兴趣转化成学生的求知欲。当然教师不能只是在讲台上一丝不苟地讲解实验，而是要将实验包装成充满趣味小游戏，有能力的话还可以将演示实验制作成游戏软件，结合游戏教学法来提升学生们的兴趣；其次，教师还应当结合数字教学的理念，充分发掘多媒体设施的作用，将学生引入情境之中。
例如，在讲授《物体的颜色》这一节课中，给每个学生发放一个小三棱镜，让他们带着三棱镜自己去探索，寻找阳光分解的规律，总结每种颜色所占据的比例以及它们的排序，并试着引导学生们去思考为什么会出现这一现象，另外，在实验开始之前可以先去征集学生们的意见，甚至引导学生们自己设计实验，规划实验方案，让学生们尽情地去思考。
2.提高学生能力，增强自主探究
教师并不是单纯的知识传播者，同时也是学习方式的传授者。如何提高学生的学习能力？是每个教师都应该进行探索的方向，学生掌握学习方式和自学能力，才能够进行自主学习与探究，否则一切不过是空谈罢了。教师应当在课堂上仔细观察学生的状态和兴趣点所在，了解学生的兴趣以后，此时教师可以趁机教授学生自主学习的方式，向学生展示简单的找资料的方法，从而让学生具备自主学习的能力。为了更好地激发学生的探究能力，教师可以结合实验条件、课堂内容，设计一些有趣的、探索性的实验，这样做能够很好地提高学生们探索的欲望。例如，教师在教授《人与机械》这一章节内容时，可以先向学生们提出一个问题：“现在我们想要把一桶油漆搬上汽车的后备箱中，除了合力抬上去之外，还可以采取哪些方法？哪一种方式最可行？”如此引导学生联系生活实际，或者是结合已学习的内容，学生能够充分发挥想象力，提出各种解决问题的方法。在这个过程中，学生对知识点的掌握会比单纯的讲解要深刻得多。
四、结束语
综上所述，在目前的初中物理教学开展阶段，教师们的首要任务是帮助学生们创设出是自主学习情境，让学生们能够融入到这个环境中，其次，教师也要努力接受新理念，摒弃传统教学观念中落伍的思想，走下讲台，让学生真正成为课堂的主人。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供帮助。
参考文献：
[1]张树东.浅谈初中物理教学中如何培养学生自主学习能力[J].课程教育研究，2019（43）：189.
[2]陈辉.浅谈初中物理教学中学生自主学习能力的培养[J].当代教研论丛，2017（02）：78-79.
[3]孟繁鵾. 浅议初中物理教学中如何培养学生的自主学习的能力[C]. .新教育时代（2015年11月 总第5辑）.：天津电子出版社有限公司，2015：82.
[4]嵇建中.初中物理教学中学生自主学习能力的培养[J].西部素质教育，2015（02）：114.
关键词：初中教学；物理；自主学习
在日常教学中，培养、提高学生们的自主创新能力是十分必要的，为此，要确立学生是课堂中的主体，教师的主要职责是引导。教师应采取多种教学形式、教学方法让学生理解自学的意义，让学生学会自主学习、自主探究问题。
一、自主学习的含义
自主学习，通过字面意思来理解，也就是主动学习，是一种当今社会生活所亟需的一种学习方式，以学生为主体，通过学生自主参与、交流合作的学习方式来学习教材中的知识点。自主学习策略，是一种刚刚兴起的教学方法：它的理念是首先让学生爱上这门学科，自愿的投入学习，从书籍中汲取知识，并学会自己安排时间、做计划，通过自己喜欢的、适合自己的方法来获取知识，同时，也可以在这个过程中磨炼自己的自主学习能力。根据相关数据我们可以得出这样的结论：实际教学中，掌握自主学习能力的学生往往也会取得更好的成绩，因此，初中物理教师要善于运用自主学习策略，首先要保证让学生深刻了解学习是必不可少的，然后再理解自主学习的内涵，最后才是引导学生开始进行自主学习，积极观察生活，主动积累知识，这样才能有效提高其综合素质。
二、目前学生在物理学习过程中存在的问题
学习成绩其实往往是由学生自身的学习觉悟所决定的，长期的填鸭式教育，会让学生逐渐丧失学习积极性，更别提提高自学能力，甚至还会导致学生对新事物接受起来变得困难，难以及时理解教师所讲内容，因此学习效率较低下，无法对所学的物理知识进行有效的利用只有在压力下，才会完成作业。因此，培养整个班级的学习积极性，是进行物理教学工作的一个重要内容。
三、物理教学中提高学生自学能力的对策
1.激发兴趣，确立学生主体地位
学习的过程并不是十分美好的，因此除了意志，还必须让学生乐于学习，对学科产生兴趣来。在初中物理课堂上，教师首先要在课前充分了解自己所教授的学生，对学生们的爱好做好调查，然后才是寻找、设计教学内容与方式，这样才能达到预想的效果，这对提高学习效率，为学生减负，引导学生进入专注状态是十分有效的。 对于初中生来说，物理实验是充满趣味性的，教师应当利用好这一点来对学生进行启发，进而将这种兴趣转化成学生的求知欲。当然教师不能只是在讲台上一丝不苟地讲解实验，而是要将实验包装成充满趣味小游戏，有能力的话还可以将演示实验制作成游戏软件，结合游戏教学法来提升学生们的兴趣；其次，教师还应当结合数字教学的理念，充分发掘多媒体设施的作用，将学生引入情境之中。
例如，在讲授《物体的颜色》这一节课中，给每个学生发放一个小三棱镜，让他们带着三棱镜自己去探索，寻找阳光分解的规律，总结每种颜色所占据的比例以及它们的排序，并试着引导学生们去思考为什么会出现这一现象，另外，在实验开始之前可以先去征集学生们的意见，甚至引导学生们自己设计实验，规划实验方案，让学生们尽情地去思考。
2.提高学生能力，增强自主探究
教师并不是单纯的知识传播者，同时也是学习方式的传授者。如何提高学生的学习能力？是每个教师都应该进行探索的方向，学生掌握学习方式和自学能力，才能够进行自主学习与探究，否则一切不过是空谈罢了。教师应当在课堂上仔细观察学生的状态和兴趣点所在，了解学生的兴趣以后，此时教师可以趁机教授学生自主学习的方式，向学生展示简单的找资料的方法，从而让学生具备自主学习的能力。为了更好地激发学生的探究能力，教师可以结合实验条件、课堂内容，设计一些有趣的、探索性的实验，这样做能够很好地提高学生们探索的欲望。例如，教师在教授《人与机械》这一章节内容时，可以先向学生们提出一个问题：“现在我们想要把一桶油漆搬上汽车的后备箱中，除了合力抬上去之外，还可以采取哪些方法？哪一种方式最可行？”如此引导学生联系生活实际，或者是结合已学习的内容，学生能够充分发挥想象力，提出各种解决问题的方法。在这个过程中，学生对知识点的掌握会比单纯的讲解要深刻得多。
四、结束语
综上所述，在目前的初中物理教学开展阶段，教师们的首要任务是帮助学生们创设出是自主学习情境，让学生们能够融入到这个环境中，其次，教师也要努力接受新理念，摒弃传统教学观念中落伍的思想，走下讲台，让学生真正成为课堂的主人。希望本文的以上内容能够为相关工作者提供帮助。
参考文献：
[1]张树东.浅谈初中物理教学中如何培养学生自主学习能力[J].课程教育研究，2019（43）：189.
[2]陈辉.浅谈初中物理教学中学生自主学习能力的培养[J].当代教研论丛，2017（02）：78-79.
[3]孟繁鵾. 浅议初中物理教学中如何培养学生的自主学习的能力[C]. .新教育时代（2015年11月 总第5辑）.：天津电子出版社有限公司，2015：82.
[4]嵇建中.初中物理教学中学生自主学习能力的培养[J].西部素质教育，2015（02）：114.
- 【发布时间】2020/1/13 17:18:29
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