2019年11期
家庭教育应如何重视对孩子的情商培养
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：随着教育方式的改革，社会上对优秀人才的考核标准的变化，人们越来越重视情商的重要性。良好的情商有助于孩子形成良好的品格、心态，发挥其智力水平。基于此，本文从情商的定义入手，阐述情商的重要意义，提出了培养孩子情商的多种办法。
关键词：家庭教育；情商；培养
情商这一概念是在近年来被提出的，随着素质教育改革，社会对人才的需求调整，情商这一概念十分火热。情商（EQ），可理解为情绪商数，主要指人在情绪、意志、交往、承受挫折等方面的品质。情商能够反映出一个人的情绪自控能力、抗压能力、心理平衡能力。情商包括情商情绪管理、人际关系管理、自我认知、自我激励、感知他人情绪等多个方面。作为现代人最重要的生存技能，情商能够在发掘人的情感潜能、提高人的情感能力上具有重要的意义，因此家庭教育中要重视对孩子的情商培养。
一、 情商的重要作用
（一） 促进孩子持续健康发展
良好的情商能够促进孩子情绪管理能力、智力、抗挫折能力、人际交往能力等多方面能力的发展，促进孩子形成健康的心理和良好的人格。具有良好情商的孩子学习效率更高，能够做到在学习中及时调节自身不良情绪，最大程度发挥自身智力水平，学习上更加具有自主性和创造力，在课堂上精力更加集中；在人际交往中他们能得到别人的喜爱和拥护，能够做到察言观色、不卑不亢、有礼有节、尊重师长；在生活中，他们思维更加理性具有很强的抗压能力，思路更加开阔，具有较强的自控能力抵御新媒体时代不良思想的侵蚀。
（二） 社会发展的需要
现代社会竞争更加严峻，人们互相评价的观念角度更加多元，人际交往更加复杂，很多人不重视管理情绪、没有很好的抗挫折能力，导致工作上不够团结，工作效率低下，不够谦让，甚至导致“路怒”等很多社会问题。然而，现代教育在情商方面的教育一直是缺失的，孩子在青少年时期无法形成良好的情商。长期以来国内实行填鸭式教学，学生以应试为主的学习环境和理念，家长只希望孩子有个好成绩的错误教育理念等多种因素，导致情商教育得不到重视。另一方面，人们没有意识到良好的情商的重要意义，没有看到情绪对于学习、生活，、智力发展甚至人类的全面发展的重要作用。但是实际上人时时刻刻都会被情绪所影响， 不良的情绪如果得不到调节就会带来心理疾病。因此，培养孩子良好的情绪，也是和谐社会发展的需要，使孩子能够更加适应社会，为社会造福。
二、 培养良好情商的途径
（一） 家长要积极转变观念
为使孩子的情商教育更加具有针对性和效果，家长应积极转变理念，首先提高自身认识，认识到当今社会需要情商高的高素质人才，要认识到良好的情商对孩子生活和学习的重要性，要在日常生活中加强对孩子情商教育的培养。家长要配合学校教师的工作，互通有无，这样孩子日常生活所有的表现“家”“校”都能够有所了解，情商教育的工作将更加具有针对性，见效更快。另一方面，家长作为孩子的人生第一任教师，在日常生活中也要以身作则为孩子树立一个好榜样，在待人接物等生活多个方面潜移默化的促进孩子形成良好的情商。
（二） 家长要培养自尊心，树立孩子的自信心
拥有良好的自尊心，是情商形成的基础。孩子的自尊心具有双重特点，强但又脆弱。因此父母的教育方式要适当，因为自尊心强，要在教育中规避“当面教子”这种错误的传统观念，给予孩子一定的尊严；因为脆弱，因此在教育过程中要注意措辞，不能过分伤害孩子的自尊心。培养孩子的自尊心不难，但摧毁孩子的自尊心十分容易，而自尊心的重塑难上加难。一旦孩子的自尊受到损害，孩子的自信心也会随之崩塌，限制自我怀疑自我否定情绪之中，这都不利于良好的情商的形成。因此家长要耐心和孩子交流，倾听孩子的意见，鼓励其独立思考形成自己的想法，尊重孩子的自尊心，帮助孩子建立自信心。家长可以通过在日常生活中及时发现孩子的优点，及时给予表扬和鼓励，对于缺点要及时发现并宽容对待，要用发展的眼光看待孩子的成长。同时家长要及时发现孩子的不良情绪，要及时进行疏导，帮助孩子进行调节，较少对孩子自尊心自信心的损害。在日常活动和兴趣培养方面，适合孩子的才是最优选择，不可揠苗助长使孩子缺乏兴趣，在失败中自怨自艾。
（三） 提高抗挫折能力
抗挫折能力也是情商管理的重要部分，因此父母也要加强孩子抗挫折能力的教育。首先家长要配合自尊心、自信心的培养，在家庭环境中形成一个轻松的氛围，能够使孩子拥有一定的自主权利，使孩子能够大胆尝试、接受挑战，接受失败。在孩子失败后父母不可过分苛责，要及时调节孩子的情绪，引导孩子从多方面反思失败的原因，同时要注意及时将孩子从失败的环境脱离，避免其自信息自尊心受到影响。同时父母也可以带领孩子参加各种各样的社会，如夏令营等，丰富孩子的社会阅历，将孩子从温室中挪出来，让孩子在具体事例中接受社会的考验，为孩子高情商的养成与实践提供良好的平台。同时在丰富的实践活动中，通过与小伙伴的沟通，孩子的团队协作能力也得到了提高，人际交往能力也得到了进步，这有利于孩子日后的学习，和生活的进步。
（四） 重视自律能力的培养
目前我们已进入新媒体时代，良莠不齐的网络文化影响着孩子的身心健康。受此影响90后、00后的心理生理特点更加独特，表现出叛逆与早熟的特点。部分孩子的自律能力较差，缺乏明辨是非的能力，受到网络暴力的影响形成了不正确的三观，最终没能形成高的情商。因此家长要加强孩子自律能力的培养，外孩子灌输正确的价值观人生观，控制孩子上网的时间，引导孩子正确使用网络，为良好情商的形成建立良好的氛围。
结束语
培养孩子良好的情商，还有多种途径。家长在日常生活中要做到积极认识自身不足，家校联合，从培养自尊心入手，培养自信心，辅以抗挫折能力、团队协作能力等的培养，最终帮助孩子形成良好的情商，帮助其满足新时代人才标准，适应社会发展的新变化，最终帮助孩子走向成功。
关键词：家庭教育；情商；培养
情商这一概念是在近年来被提出的，随着素质教育改革，社会对人才的需求调整，情商这一概念十分火热。情商（EQ），可理解为情绪商数，主要指人在情绪、意志、交往、承受挫折等方面的品质。情商能够反映出一个人的情绪自控能力、抗压能力、心理平衡能力。情商包括情商情绪管理、人际关系管理、自我认知、自我激励、感知他人情绪等多个方面。作为现代人最重要的生存技能，情商能够在发掘人的情感潜能、提高人的情感能力上具有重要的意义，因此家庭教育中要重视对孩子的情商培养。
一、 情商的重要作用
（一） 促进孩子持续健康发展
良好的情商能够促进孩子情绪管理能力、智力、抗挫折能力、人际交往能力等多方面能力的发展，促进孩子形成健康的心理和良好的人格。具有良好情商的孩子学习效率更高，能够做到在学习中及时调节自身不良情绪，最大程度发挥自身智力水平，学习上更加具有自主性和创造力，在课堂上精力更加集中；在人际交往中他们能得到别人的喜爱和拥护，能够做到察言观色、不卑不亢、有礼有节、尊重师长；在生活中，他们思维更加理性具有很强的抗压能力，思路更加开阔，具有较强的自控能力抵御新媒体时代不良思想的侵蚀。
（二） 社会发展的需要
现代社会竞争更加严峻，人们互相评价的观念角度更加多元，人际交往更加复杂，很多人不重视管理情绪、没有很好的抗挫折能力，导致工作上不够团结，工作效率低下，不够谦让，甚至导致“路怒”等很多社会问题。然而，现代教育在情商方面的教育一直是缺失的，孩子在青少年时期无法形成良好的情商。长期以来国内实行填鸭式教学，学生以应试为主的学习环境和理念，家长只希望孩子有个好成绩的错误教育理念等多种因素，导致情商教育得不到重视。另一方面，人们没有意识到良好的情商的重要意义，没有看到情绪对于学习、生活，、智力发展甚至人类的全面发展的重要作用。但是实际上人时时刻刻都会被情绪所影响， 不良的情绪如果得不到调节就会带来心理疾病。因此，培养孩子良好的情绪，也是和谐社会发展的需要，使孩子能够更加适应社会，为社会造福。
二、 培养良好情商的途径
（一） 家长要积极转变观念
为使孩子的情商教育更加具有针对性和效果，家长应积极转变理念，首先提高自身认识，认识到当今社会需要情商高的高素质人才，要认识到良好的情商对孩子生活和学习的重要性，要在日常生活中加强对孩子情商教育的培养。家长要配合学校教师的工作，互通有无，这样孩子日常生活所有的表现“家”“校”都能够有所了解，情商教育的工作将更加具有针对性，见效更快。另一方面，家长作为孩子的人生第一任教师，在日常生活中也要以身作则为孩子树立一个好榜样，在待人接物等生活多个方面潜移默化的促进孩子形成良好的情商。
（二） 家长要培养自尊心，树立孩子的自信心
拥有良好的自尊心，是情商形成的基础。孩子的自尊心具有双重特点，强但又脆弱。因此父母的教育方式要适当，因为自尊心强，要在教育中规避“当面教子”这种错误的传统观念，给予孩子一定的尊严；因为脆弱，因此在教育过程中要注意措辞，不能过分伤害孩子的自尊心。培养孩子的自尊心不难，但摧毁孩子的自尊心十分容易，而自尊心的重塑难上加难。一旦孩子的自尊受到损害，孩子的自信心也会随之崩塌，限制自我怀疑自我否定情绪之中，这都不利于良好的情商的形成。因此家长要耐心和孩子交流，倾听孩子的意见，鼓励其独立思考形成自己的想法，尊重孩子的自尊心，帮助孩子建立自信心。家长可以通过在日常生活中及时发现孩子的优点，及时给予表扬和鼓励，对于缺点要及时发现并宽容对待，要用发展的眼光看待孩子的成长。同时家长要及时发现孩子的不良情绪，要及时进行疏导，帮助孩子进行调节，较少对孩子自尊心自信心的损害。在日常活动和兴趣培养方面，适合孩子的才是最优选择，不可揠苗助长使孩子缺乏兴趣，在失败中自怨自艾。
（三） 提高抗挫折能力
抗挫折能力也是情商管理的重要部分，因此父母也要加强孩子抗挫折能力的教育。首先家长要配合自尊心、自信心的培养，在家庭环境中形成一个轻松的氛围，能够使孩子拥有一定的自主权利，使孩子能够大胆尝试、接受挑战，接受失败。在孩子失败后父母不可过分苛责，要及时调节孩子的情绪，引导孩子从多方面反思失败的原因，同时要注意及时将孩子从失败的环境脱离，避免其自信息自尊心受到影响。同时父母也可以带领孩子参加各种各样的社会，如夏令营等，丰富孩子的社会阅历，将孩子从温室中挪出来，让孩子在具体事例中接受社会的考验，为孩子高情商的养成与实践提供良好的平台。同时在丰富的实践活动中，通过与小伙伴的沟通，孩子的团队协作能力也得到了提高，人际交往能力也得到了进步，这有利于孩子日后的学习，和生活的进步。
（四） 重视自律能力的培养
目前我们已进入新媒体时代，良莠不齐的网络文化影响着孩子的身心健康。受此影响90后、00后的心理生理特点更加独特，表现出叛逆与早熟的特点。部分孩子的自律能力较差，缺乏明辨是非的能力，受到网络暴力的影响形成了不正确的三观，最终没能形成高的情商。因此家长要加强孩子自律能力的培养，外孩子灌输正确的价值观人生观，控制孩子上网的时间，引导孩子正确使用网络，为良好情商的形成建立良好的氛围。
结束语
培养孩子良好的情商，还有多种途径。家长在日常生活中要做到积极认识自身不足，家校联合，从培养自尊心入手，培养自信心，辅以抗挫折能力、团队协作能力等的培养，最终帮助孩子形成良好的情商，帮助其满足新时代人才标准，适应社会发展的新变化，最终帮助孩子走向成功。
- 【发布时间】2019/12/10 8:57:41
- 【点击频次】782