2019年09期
浅谈初中德育教育方法
【关键词】 ；
【正文】 党的十八大提出，我国社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”。其中“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人层面的价值准则，是公民基本道德规范，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起，坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务。青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未来、管住了长远。加强师德教育。教师要以身作则，以身示范，努力提高自身的思想素质和政治理论水平，学校应不定期地组织教师认真学习政治理论，做到紧跟时代步伐，与时俱进，并针对学生存在的思想问题有针对性地开展专题研究，从而加强学校思想教育。针对政治学科特点，教师一定要结合当前形势，在教学中坚持理论与社会实践相结合的原则，以提高学生的政治理论水平，同时在不同学科教学中，根据学生的特点，在知识传授的同时，启发他们对学习必要性与目的的认识，从理论的角度帮助学生弄懂起码的人生道理。中学时代是青年人开始向进入社会，开始选择人生目标和道路的时期。这个时期思想道德核心价值观的形成将奠定做人的良好基础。然而，目前不少中学生的道德意识、观念较差。因此，本文认为加强中学生的基本道德规范教育，让中学生做一个有道德的人迫在眉睫，这关系到社会的进步，国家和民族的兴衰。
一、加强师德教育
教师要以身作则，以身示范，努力提高自身的思想素质和政治理论水平，学校应不定期地组织教师认真学习政治理论，做到紧跟时代步伐，与时俱进，并针对学生存在的思想问题有针对性地开展专题研究，从而加强学校思想教育。针对政治学科特点，教师一定要结合当前形势，在教学中坚持理论与社会实践相结合的原则，以提高学生的政治理论水平，同时在不同学科教学中，根据学生的特点，在知识传授的同时，启发他们对学习必要性与目的的认识，从理论的角度帮助学生弄懂起码的人生道理。
二、不断进行爱国主义教育
爱国主义教育是贯穿学生思想教育的一条主线，是引导他们树立正确的理想、信念、人生观、价值观的思想基矗学校应在每周一早晨举行升国旗仪式，师生高唱国歌，校长在国旗进行政治思想品德教育，并且还应建立由各班推荐优秀学生轮流担任旗手的制度，井对学生进行专门的升旗、降棋、护旗的规范化训练，激发学生的爱国热情。同时，通过观看优秀爱国主义影视片、举办专题报告会、演讲会、知识竞赛；开展读好书、唱好歌、背诵格言警句等多种活动方式和途径，使爱国主义教育渗透到学生的学习、劳动、生活、娱乐各方面。德育工作作为一项社会性的系统工程，需要领导及全社会的真正重视和学校德育工作者的切实落实，还有待于工作在教学第一线的教育工作者同心协力、锲而不舍地努力，从德育内容、方法、途径上下功夫，摸索出一套合理的、科学的德育体系，真正将德育工作落到实处，为培养德、智、体全面发展的经济建设合格人才而努力奋斗。德育是塑造人的灵魂工作，从事教育工作是一项极其神圣的事业。而师爱是德育之本，没有爱心，再好的方法也会变得苍白无力。
三、实践锻炼法以及耪样模仿法
学生品德的养成，无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼，还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成，都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成，也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。同时由于高中生活泼好动、精力充沛、积极好学、求知欲和上进心强，而内容丰富、形式多样的各种实践活动恰恰特别符合他们的兴趣爱好，能满足他们的多种需要。我在实践中也大量地采取各种实践锻炼方式，创设各种情景，在课堂上让学生对特定事情采取他们所认为有效且符合道德规范的措施，然后以探讨的方式附于集体讨论法，最终得出一定的道德评价。耪样模仿法是引导学生通过模仿英雄模范和其他先进人物的思想言行，促进良好品德形成的一种教育方法。学校领导作为一校之长，不仅是人类文化科学知识的传播者，还是学生人生道路的导航者。校长与班主任与学生朝夕相处，其思想品德和言行举止都在潜移默化中影响着学生。在学生心目中，学校领导是最直接效仿的榜样。为了充分发挥自身的榜样，我作为学校领导，要学生做到的首先自己做到，一方面对学生传授道德规范，另一方面努力加强自己的品德修养，努力做一个高尚的人。在与学生的交往中，严格要求自己，处处以身作则，既重言教，又重身传，努力做学生修养品德的表率。
四、适时让学生摘抄和领悟一些关于道德的名言警句
在日常的教育教学中，我会给学生摘抄和领悟一些关于道德的名言警句，以帮助学生从内心上更好的认识道德，接受道德。如本性流露永远胜过豪言壮语；说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信；我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人；行一件好事，心中泰然，行一件歹事，衾影抱愧；一个人最伤心的事情无过于良心的死灭；君子坦荡荡，小人长戚戚；善气迎人，亲如弟兄，恶气迎人，害于戈兵；不诚则有累，诚则无累；夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远；等等。
当然，对学生的道德教育效果最终要通过学生体现出来，教师做到基本的道德要求后还得注重对学生进行道德培养和教育，只有学生成为了一个有道德的人，教师的道德教育才是成功的，因此教师在做到以上内容的同时还得帮助学生做到以下事项。
1.分清道德行为和不道德行为
笔者通过多年年的教育教学发现，许多学生已经把与父母顶嘴，给老师和同学取绰号，打饭插队，随地乱仍垃圾吐痰，言而无信等作为是习以为常的事。可见，他们根本没有道德观念，甚至连道德与不道德都区分不清。因此对学生的道德教育显得十分重要。
2.做一个有良好行为习惯的学生
学校对学生进行道德教育没有固定的模式，存在着多种方式。有时可以着重于说服，提高道德认识；有时可以从陶冶情感入手，以转变学生的心理情绪；有时可以从指导入手，训练学生的行为习惯；有时可以致力于锻炼意志，增强学生自我修养的能力。具体到每一位学生，要根据其知、情、行、意的发展情况以及外界的要求来决定。对于处于高中阶段的学生来说，要少说空洞的大道理，因为道理他们都懂，同时也得进行道德行为习惯的培养，让学生具体去实施道德行为。
3.学生学会自我矫正
怎样让他们学会自我矫正呢？我建议他们经常把自己最近的表现和行为用一个本子记下来，常常反思和对比自己在哪些事情上作得对，哪些事情上没有做好？有哪些进步？好的方面继续坚持和发扬，不好的地方写出整改措施及时改正。这样坚持下来就会有很大进步。
总之，对中学生的道德教育需要一个长期的过程，尤其需要班主任耐心细致的培养，这将是一个任重而道远的事业，将是关乎社会主义核心价值观的实现问题。
一、加强师德教育
教师要以身作则，以身示范，努力提高自身的思想素质和政治理论水平，学校应不定期地组织教师认真学习政治理论，做到紧跟时代步伐，与时俱进，并针对学生存在的思想问题有针对性地开展专题研究，从而加强学校思想教育。针对政治学科特点，教师一定要结合当前形势，在教学中坚持理论与社会实践相结合的原则，以提高学生的政治理论水平，同时在不同学科教学中，根据学生的特点，在知识传授的同时，启发他们对学习必要性与目的的认识，从理论的角度帮助学生弄懂起码的人生道理。
二、不断进行爱国主义教育
爱国主义教育是贯穿学生思想教育的一条主线，是引导他们树立正确的理想、信念、人生观、价值观的思想基矗学校应在每周一早晨举行升国旗仪式，师生高唱国歌，校长在国旗进行政治思想品德教育，并且还应建立由各班推荐优秀学生轮流担任旗手的制度，井对学生进行专门的升旗、降棋、护旗的规范化训练，激发学生的爱国热情。同时，通过观看优秀爱国主义影视片、举办专题报告会、演讲会、知识竞赛；开展读好书、唱好歌、背诵格言警句等多种活动方式和途径，使爱国主义教育渗透到学生的学习、劳动、生活、娱乐各方面。德育工作作为一项社会性的系统工程，需要领导及全社会的真正重视和学校德育工作者的切实落实，还有待于工作在教学第一线的教育工作者同心协力、锲而不舍地努力，从德育内容、方法、途径上下功夫，摸索出一套合理的、科学的德育体系，真正将德育工作落到实处，为培养德、智、体全面发展的经济建设合格人才而努力奋斗。德育是塑造人的灵魂工作，从事教育工作是一项极其神圣的事业。而师爱是德育之本，没有爱心，再好的方法也会变得苍白无力。
三、实践锻炼法以及耪样模仿法
学生品德的养成，无论是道德认识的提高、道德情感的激发、道德意志的锻炼，还是道德行为方式的掌握和道德习惯的养成，都离不开各种实践活动。学生的优良品德不仅要在各种实践活动中形成，也要在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。同时由于高中生活泼好动、精力充沛、积极好学、求知欲和上进心强，而内容丰富、形式多样的各种实践活动恰恰特别符合他们的兴趣爱好，能满足他们的多种需要。我在实践中也大量地采取各种实践锻炼方式，创设各种情景，在课堂上让学生对特定事情采取他们所认为有效且符合道德规范的措施，然后以探讨的方式附于集体讨论法，最终得出一定的道德评价。耪样模仿法是引导学生通过模仿英雄模范和其他先进人物的思想言行，促进良好品德形成的一种教育方法。学校领导作为一校之长，不仅是人类文化科学知识的传播者，还是学生人生道路的导航者。校长与班主任与学生朝夕相处，其思想品德和言行举止都在潜移默化中影响着学生。在学生心目中，学校领导是最直接效仿的榜样。为了充分发挥自身的榜样，我作为学校领导，要学生做到的首先自己做到，一方面对学生传授道德规范，另一方面努力加强自己的品德修养，努力做一个高尚的人。在与学生的交往中，严格要求自己，处处以身作则，既重言教，又重身传，努力做学生修养品德的表率。
四、适时让学生摘抄和领悟一些关于道德的名言警句
在日常的教育教学中，我会给学生摘抄和领悟一些关于道德的名言警句，以帮助学生从内心上更好的认识道德，接受道德。如本性流露永远胜过豪言壮语；说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信；我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人；行一件好事，心中泰然，行一件歹事，衾影抱愧；一个人最伤心的事情无过于良心的死灭；君子坦荡荡，小人长戚戚；善气迎人，亲如弟兄，恶气迎人，害于戈兵；不诚则有累，诚则无累；夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远；等等。
当然，对学生的道德教育效果最终要通过学生体现出来，教师做到基本的道德要求后还得注重对学生进行道德培养和教育，只有学生成为了一个有道德的人，教师的道德教育才是成功的，因此教师在做到以上内容的同时还得帮助学生做到以下事项。
1.分清道德行为和不道德行为
笔者通过多年年的教育教学发现，许多学生已经把与父母顶嘴，给老师和同学取绰号，打饭插队，随地乱仍垃圾吐痰，言而无信等作为是习以为常的事。可见，他们根本没有道德观念，甚至连道德与不道德都区分不清。因此对学生的道德教育显得十分重要。
2.做一个有良好行为习惯的学生
学校对学生进行道德教育没有固定的模式，存在着多种方式。有时可以着重于说服，提高道德认识；有时可以从陶冶情感入手，以转变学生的心理情绪；有时可以从指导入手，训练学生的行为习惯；有时可以致力于锻炼意志，增强学生自我修养的能力。具体到每一位学生，要根据其知、情、行、意的发展情况以及外界的要求来决定。对于处于高中阶段的学生来说，要少说空洞的大道理，因为道理他们都懂，同时也得进行道德行为习惯的培养，让学生具体去实施道德行为。
3.学生学会自我矫正
怎样让他们学会自我矫正呢？我建议他们经常把自己最近的表现和行为用一个本子记下来，常常反思和对比自己在哪些事情上作得对，哪些事情上没有做好？有哪些进步？好的方面继续坚持和发扬，不好的地方写出整改措施及时改正。这样坚持下来就会有很大进步。
总之，对中学生的道德教育需要一个长期的过程，尤其需要班主任耐心细致的培养，这将是一个任重而道远的事业，将是关乎社会主义核心价值观的实现问题。
- 【发布时间】2019/10/14 18:19:41
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