【正文】 　教育是神圣而崇高的，其伟大的使命是让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。而校长作为学校的管理者、领导者与组织者，在学校教育教学工作中所起的作用是不容忽视的，其一言一行与其个人管理能力和职业素质的高低都会直接影响到学校教育的发展方向。一个校长的领导力对学校的发展起着决定性的作用，一位好校长就是一所好学校，校长就是学校教育的灵魂。校长是凝聚师生力量，为师生成长和学校发展谋划未来、创造条件、提供优质服务的人。换言之，优质的学校资源，良好的办学条件，较高的学校品位孕育了好校长，也成就了校长的一番教育事业。那么，如何全面提升小学学校的整体质量，在学校这块领域上做出更大的成绩，这是每位校长所要探讨的问题。
　　因此，在新时期下，要想提升小学学校的整体质量，校长应顺应时代潮流和发展要求，联系本校教师和学生的实际情况，积极吸收和运用新的管理理念和教育理念，从而全面带动学校发展，推动校园品牌化建设，为践行校长领导力而不断努力。
　　一、强化工作意识，履行岗位职责。
　　校长是学校的领导者，对学校实施统一领导、全面负责，因此认真履行自己的职责。
　　落实教育方针，服从上级领导的命令与安排，依照教育规律办学，以德治校，以理服人，建设和谐校园，塑造品牌学校。
　　坚持以教学为中心，建立完善的教学管理系统，努力提高教育教学质量。
　　健全和完善校园规章制度，保障学校正常秩序。
　　知人善任，做好教职员工的思想工作。开展各项教科研工作，提高整体业务水平。
　　二、树立榜样意识，推动德育工作。
　　在经济发展与课程改革的背景下，面对学校发展趋势，小学学校的管理工作需要紧跟时代步伐，适时改进。而校长在此过程中，应发挥自身榜样意识，从自我做起，用高尚的情操、丰厚的文化底蕴、执着的工作态度、娴熟的工作方法和宽容待人的心影响和推动学校的发展。
　　加强德育教育。小学阶段的教育是学生接受教育的伊始，为了保障学生能够健康快乐的成长，应该加强德育教育工作。而提升德育教育质量，需要校长发挥带头作用，提升自身的德育素质。
　　整合管理体系。小学校长在加强和改进德育工作过程中，需将法制教育、纪律教育、品德教育、爱国教育和政治教育等纳入学校的管理体系，并当作重点长期发展。此外还应从小学生的认知规律和身心发展特点出发，遵循循序渐进、由浅及深的原则，准确规定不同年级阶段的要求与内容。
　　开展实践活动。为了将德育教育渗透到各科教学活动，让德育贯穿于整个教育活动和教学环节，并把德育教育体现在学校的各项管理工作中，校长应指导教师组织开展多种形式的教学活动，并把此当做宣传德育教育的载体，多开展一些帮助小学生健康成长的实践活动或文化活动。
　　三、实施科研兴校，提升教师素质。
　　在小学管理工作中，校长是管理者和组织者，教师则是实施者和辅助者，其承担着管理学生、督促学生成长的重要任务。为提升管理质量，校长应坚持科研兴校策略，组织教师开展教育科研工作，并积极参加到教科研活动中，全面提升他们的教学水平和业务素质。
　　建立管理制度。校长应当亲自监督教师科研工作的开展情况，在为教师提供帮助的同时，是教科研工作更加细化，保障活动顺利实施。
　　构建评价与组织机制。对教师的备课、讲课、写作或评课、观摩研究等，都应建立保障制度和评价体系，并坚持多指导、少指责，轻结果、重过程的原则。
　　定期开展活动。组织教师学习、培训或开展学术交流和研讨会帮助他们及时学习新的教育理念，促进其教育思想观念的转变。
　　四、加强安全教育，保障健康成长。
　　学校的安全工作，是所有工作的保障，应放在工作之首。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
　　开展安全教育。为了推动学校安全工作顺利展开，针对学校内教师老龄化和学生外地化的特殊现象，作为学校管理工作的重点，校长需要加强对小学生的安全教育，提高他们的自我保护能力，保障教师和学生的人身安全。
　　加强安全意识。在安全管理工作中，小学校长不仅需要做好安全的事中和事后控制，更加重要的是做好预防工作，加强事前控制，避免安全事故的发生。校长应和教师一起做好小学生的安全教育工作，加强他们的安全意识，以此提升学生的自我保护能力和意识。通过举办关于安全教育的活动或主题讲座，提升学生的参与意识，引起小学生对安全的高度重视，并引导他们树立正确的思想意识。
　　掌握安全技巧。作为小学校长，需要与教师一起帮助学生掌握一些有效的安全防范技巧，如果条件允许的话，学校可以定期举行专业的安全消防演习，提高小学生的安全意识，让他们参与实践，掌握一定的自我保护技巧。
　　五、运动信息技术，拓展管理渠道。
　　在经济发展的大背景下，中国社会在形态上已经进入信息化时代，对于中国教育领域，“互联网+”有着不同意义。
　　教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元，标志着中国教育正式进入到一场基于信息技术的更伟大的变革中。在这一特殊的新时期，小学校长在管理工作中更需要与时代接轨，合理运用信息技术拓展管理渠道，加强学校信息化管理体系的建设，结合现代新型管理渠道和管理理念，逐渐摒弃落后的管理方式或形式，有效地实现对信息资源与知识的管理。
　　同时，小学学校的管理工作面临着新的挑战和变化，应不断改革，实现与时俱进，在新时期背景下，可建立一个学校官方网站，将学校一些最新的数据和信息在网站上宣传和公布，方便教师和学生的查阅。比如，小学校长可以建立一个QQ群，将所有教师集中在一起，传递信息或讨论话题，这样的管理方式可以突破时间与空间的限制，或者是利用当前主流的聊天工具——微信，利用微信渠道开展学校的管理工作。另外，小学学校的部分优良传统应在时代背景下继续发展和传承，充分发挥学校特色文化的作用，更好地为本校管理工作提供服务。
　　结语
　　校长领导力的践行，是一个循序渐进的过程。在此过程中，校长要善于学习，勤于思考，勇于实践，不断构建自身合理的知识结构，从而提升教师综合素质，组织教师并和他们一起开展管理工作，保证管理活动的有效实施和有序进行，并创设良好的人际关系，将学校共享愿景和价值观的活动制度化，推动学校品牌话建设，引领学校全面发展，助力师生生命成长。

• 【发布时间】2019/3/10 19:06:56
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