2025年02期
浅谈留守儿童数学学习习惯的培养
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：“良好的习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。”培养小学生良好的数学学习习惯是每一位数学教师应尽的职责。那么，我们应从哪些方面培养小学生良好的数学学习习惯呢？本文从六个方面进行论述。
关键词：培养；良好；学习；习惯
守儿童在很多农村小学占有较大比例，属于学校的 “弱势”群体。由于家庭教育的缺失致使不少留守儿童的行为习惯较差、学习兴趣低下，数学学习的问题显得尤为突出。良好的数学学习习惯是学好数学的必备条件，它对一个人的终身发展起着重要的作用。培养留守儿童良好的数学学习习惯是教师义不容辞的职责之一，尽管我国在农村留守儿童数学学习习惯培养方面积累了一些经验，取得了一些进展，但是留守儿童在实际的数学学习过程中，很多问题仍然存在。寻找留守儿童数学学习方面存在的问题，探讨留守儿童数学学习习惯培养的策略就显得尤为重要。
一、培养学生兴趣，营造良好氛围
兴趣是最好的老师，唯有在兴趣的引导下进行数学学习，留守学生才能够最大限度的提高数学学习水平与能力。因此，在对留守学生进行数学教学过程中，老师应该努力增强学生对于数学学习的兴趣，努力提高留守学生数学学习水平。另一方面，学习氛围是影响数学教学的重要因素。农村地区老师应该努力营造良好的数学教学、学习气氛。为此，学校还可以努力增加一些数学教学竞赛活动，提高老师、学生参与数学教学的积极性，通过各种数学比赛的方式，让学生在实践中感受数学学习的乐趣。
二、培养留守学生良好的自学习惯。
通过研究，我们归纳整理了培养留守儿童良好自学习惯的“四法”： 1.指导自学法：在留守学生自学时，教师给予适当的指导，学生沿此方向自己探索，从而获得新知。 2.操作自学法：让留守学生利用学具，动手操作，从而获得新知。 3.模仿自学法：在学习新知前，先让学生回忆以前学过的同类知识过程，然后让学生模仿，自学。 4.尝试练习自学法：由学生运用已学过的知识尝试练习新知。我想只要我们努力去培养留守儿童良好的学习习惯，他们在学习上一定会有很大的进步，当然这些习惯也对他们的一生也是受用的。当然习惯的培养不是一朝一夕可见效的，须在长期的教学法中反复训练，加以深化，循序渐进，持之以恒。在这过程中我们还应该给予他们更多的观爱，更多的鼓励，用爱心去包容他们，也用爱去教育他们。
三、培养农村小学生参与课堂学习活动的习惯
在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答，大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求，应让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。所谓“课堂学习活动”是指为完成课堂学习任务而设计的，由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生“主动参与”的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成“主动参与”的学习习惯。
四、培养学生认真读题审题的习惯
在平时学生的作业和考试中，我发现许多学生答错的原因不是不会做，而是没有认真读题审题，没弄明白题目的要求。因此，在数学教学中，培养学生读题审题的习惯至关重要。在计算中要让学生看清运算符号，小数点，能否进行简便计算，然后在细心计算；列式计算要引导学生多读题，认真审题，特别是一些表达运算顺序的名词术语，例如：“17除51的商和29与15的差，和是多少？”学生列出了两种算式：“17÷51+（29-15）”和“51÷17+（29-15）”，我让学生反复读题审题，从而自己判断出了正误；在解答应用题时，我让学生仔细读题，理解题意，确定先算什么，后算什么，不可盲目地列式解答，提高了学生解题的准确性。通过长期的训练，学生养成了认真读题审题的习惯，提高了解题的质量和速度。
五、合理引导，培养学生独立完成作业的习惯
由于小学留守儿童长期得不到关爱，他们的学习行为很懒散，没有养成独立完成作业的习惯，老师要通过合理引导，培养起他们独立学习的习惯。由于留守儿童的学习情况各不相同，他们出现的学习问题也不尽相同，因此老师要根据学生的状况制订合理的计划，正确引导。一些留守儿童学习情况较差，老师可以给他少布置一点家庭作业，作业内容相对于其他学生比较简单一点，但是前提就是学生必须自己按时独立完成，学生当然很乐意。长此以往，老师循序渐进，根据学生的学习进度和完成作业的情况再给他适度增加任务。对一些学生，老师在布置家庭作业的时候，要对其说一些鼓励的话语，让他对自己充满信心。当学生完成了作业以后，老师可以给学生奖励一朵小红花，以表嘉奖。
六、课外阅读的习惯
要学好数学，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。教学中，要有计划地介绍一些课外读物，指导学生阅读，要教给学生读书方法和使用工具书的方法，指导学生写读书笔记，要教会学生如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习，养成课外阅读的习惯。
正确合理的引导能够使学生在学习中找到正确的学习方法，养成一个良好的学习习惯，同时还会使学生受益匪浅，让老师教学任务简单化。小学留守儿童的教育不可忽视，他们的学习习惯不容小觑。我们要时刻关注留守儿童的学习生活，帮助他们构建一个良好的学习环境，养成一个良好的学习习惯。
关键词：培养；良好；学习；习惯
守儿童在很多农村小学占有较大比例，属于学校的 “弱势”群体。由于家庭教育的缺失致使不少留守儿童的行为习惯较差、学习兴趣低下，数学学习的问题显得尤为突出。良好的数学学习习惯是学好数学的必备条件，它对一个人的终身发展起着重要的作用。培养留守儿童良好的数学学习习惯是教师义不容辞的职责之一，尽管我国在农村留守儿童数学学习习惯培养方面积累了一些经验，取得了一些进展，但是留守儿童在实际的数学学习过程中，很多问题仍然存在。寻找留守儿童数学学习方面存在的问题，探讨留守儿童数学学习习惯培养的策略就显得尤为重要。
一、培养学生兴趣，营造良好氛围
兴趣是最好的老师，唯有在兴趣的引导下进行数学学习，留守学生才能够最大限度的提高数学学习水平与能力。因此，在对留守学生进行数学教学过程中，老师应该努力增强学生对于数学学习的兴趣，努力提高留守学生数学学习水平。另一方面，学习氛围是影响数学教学的重要因素。农村地区老师应该努力营造良好的数学教学、学习气氛。为此，学校还可以努力增加一些数学教学竞赛活动，提高老师、学生参与数学教学的积极性，通过各种数学比赛的方式，让学生在实践中感受数学学习的乐趣。
二、培养留守学生良好的自学习惯。
通过研究，我们归纳整理了培养留守儿童良好自学习惯的“四法”： 1.指导自学法：在留守学生自学时，教师给予适当的指导，学生沿此方向自己探索，从而获得新知。 2.操作自学法：让留守学生利用学具，动手操作，从而获得新知。 3.模仿自学法：在学习新知前，先让学生回忆以前学过的同类知识过程，然后让学生模仿，自学。 4.尝试练习自学法：由学生运用已学过的知识尝试练习新知。我想只要我们努力去培养留守儿童良好的学习习惯，他们在学习上一定会有很大的进步，当然这些习惯也对他们的一生也是受用的。当然习惯的培养不是一朝一夕可见效的，须在长期的教学法中反复训练，加以深化，循序渐进，持之以恒。在这过程中我们还应该给予他们更多的观爱，更多的鼓励，用爱心去包容他们，也用爱去教育他们。
三、培养农村小学生参与课堂学习活动的习惯
在传统的教学模式中，教学过程中的关键问题往往由教师进行小结或优等生作答，大部分学生失去了思考、交流的机会。素质教育要求，应让学生全员主动参与课堂学习活动，提高学生对学习活动的参与率。所谓“课堂学习活动”是指为完成课堂学习任务而设计的，由学生自主参与的各种学习形式。要培养学生“主动参与”的习惯，教师就要适时组织有效的学习活动，使学生在课堂活动中主动思考，主动操练，主动交流，激起思维的火花，激发学习兴趣，逐步形成“主动参与”的学习习惯。
四、培养学生认真读题审题的习惯
在平时学生的作业和考试中，我发现许多学生答错的原因不是不会做，而是没有认真读题审题，没弄明白题目的要求。因此，在数学教学中，培养学生读题审题的习惯至关重要。在计算中要让学生看清运算符号，小数点，能否进行简便计算，然后在细心计算；列式计算要引导学生多读题，认真审题，特别是一些表达运算顺序的名词术语，例如：“17除51的商和29与15的差，和是多少？”学生列出了两种算式：“17÷51+（29-15）”和“51÷17+（29-15）”，我让学生反复读题审题，从而自己判断出了正误；在解答应用题时，我让学生仔细读题，理解题意，确定先算什么，后算什么，不可盲目地列式解答，提高了学生解题的准确性。通过长期的训练，学生养成了认真读题审题的习惯，提高了解题的质量和速度。
五、合理引导，培养学生独立完成作业的习惯
由于小学留守儿童长期得不到关爱，他们的学习行为很懒散，没有养成独立完成作业的习惯，老师要通过合理引导，培养起他们独立学习的习惯。由于留守儿童的学习情况各不相同，他们出现的学习问题也不尽相同，因此老师要根据学生的状况制订合理的计划，正确引导。一些留守儿童学习情况较差，老师可以给他少布置一点家庭作业，作业内容相对于其他学生比较简单一点，但是前提就是学生必须自己按时独立完成，学生当然很乐意。长此以往，老师循序渐进，根据学生的学习进度和完成作业的情况再给他适度增加任务。对一些学生，老师在布置家庭作业的时候，要对其说一些鼓励的话语，让他对自己充满信心。当学生完成了作业以后，老师可以给学生奖励一朵小红花，以表嘉奖。
六、课外阅读的习惯
要学好数学，光靠课内是不够的，还必须阅读一些课外读物，开阔眼界，增长见识。教学中，要有计划地介绍一些课外读物，指导学生阅读，要教给学生读书方法和使用工具书的方法，指导学生写读书笔记，要教会学生如何从众多的课外读物中选择适合自己情况的书来学习，养成课外阅读的习惯。
正确合理的引导能够使学生在学习中找到正确的学习方法，养成一个良好的学习习惯，同时还会使学生受益匪浅，让老师教学任务简单化。小学留守儿童的教育不可忽视，他们的学习习惯不容小觑。我们要时刻关注留守儿童的学习生活，帮助他们构建一个良好的学习环境，养成一个良好的学习习惯。
- 【发布时间】2019/10/19 9:13:13
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