2025年02期
略论小学体育教学中体操内容的运用
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：将体操内容应用于小学体育教学中，不仅可以丰富学生们的体育活动形式，还有利于现阶段的小学生的身心健康和认知水平的发展。因此，体操内容这种体育活动形式被日益广泛地应用在小学的体育课上，并受到了学生们的喜爱和欢迎。
关键词：体育教学；体操内容；活动形式；运用策略
目前，小学体育教学的形式主要有体育课教学、业余训练和体育课外活动等。如果可以将体操运用到体育的教学中，可以极大地丰富学生们的学习和课余生活，促进学生们德、智、体、美的全面发展，符合小学生的身心发展规律和特点，也符合新课改的具体要求。
1 、小学体育教学中的体操内容的运用和影响
小学体育教学中的体操内容主要有广播体操、队列队形练习、徒手体操、拍手操、武术操、棍棒操、绳操、轻器械体操、技巧运动、模仿操、专门器械操、沙袋操和跳跃及与艺术体操等等。不同的体操都会对身体和机能的发展起到不同的作用和影响。根据小学生的心理特点和行为模式等采取不同形式的体操内容，不仅能够丰富体育课堂教学的形式和趣味性，还可以提高学生参加体育活动的积极性和热情，培养学生勇敢、坚韧不拔和顽强拼搏的精神和意志、品格以及协调一致、准确和迅速的行为作风等。与此同时，体育教师可以通过动作分解法，让学生进行模仿，多讲解、多示范，以增进学生对于完成动作的信心。教师应该根据体操内容的动作结构，让学生的动作技能形成规律。在进行体操内容的教学时，教师可以请做得较好的学生进行示范，指出容易做错的地方，在做到这些动作时，教师可以有意识地将动作节奏放慢，以给后进生慢慢体会动作要领的消化时间，使之在明白动作的路线后再做完一连贯的慢动作练习。这样不仅可以让本来做得好的学生学得更好，又可以使那些做得一般且对于动作结构的理解较为模糊的学生掌握好动作要领，有所进步。
在体育课的教学过程中，教师必须根据课程的内容和学生的实际情况合理选择和安排场地及器材，选择好丰富的练习动作，这样可以有效地改善学生们的四肢、躯干的柔韧性和灵活性以及动作的协调性，促进血液循环，加速新陈代谢，从而振奋精神、预防疾病。而艺术体操教学也可以在音乐的伴奏中，通过身体的节奏练习，既发展学生身体的柔韧、灵巧和协调，又能够显著提高学生的表现力和音乐素养及审美能力等。在整个的体育教学过程中，包括课外的辅导和训练，教师都必须注重学生们的身体素质的发展，根据不同的运动项目，合理选择相应的体操内容进行联系，从而实现增强学生体质、促进学生综合素质提高的目的，比如一般的跑步练习对于学生的心血管、耐力和呼吸功能等要求较高，教师可以带领学生多做一些跳跃性的练习，提高学生关节、肌腱和韧带的力量，增强学生的身体协调性和弹跳性。
随着我国科学技术的不断进步，现有的体育教学方式和手段等也在不断提高。
2 、在课外活动中进行体操内容训练的作用
小学的课外活动较为丰富，趣味性强且形式多样，然而，体操内容在课外活动中仍占有相当重要的魅力和作用，让学生们在进行某项活动之前，先做一下徒手操等来伸展、活动下身体。在学生完成某些个别项目后又可以通过武术操等形式进行练习。在各个运动队的活动中，教练都会采取一定的体操形式如专门的器械体操或者是轻器械体操等来锻炼运动员们的身体素质，通过模仿操、徒手操和跳绳、跳皮筋等训练来发展运动员们的速度、耐力、力量和弹跳等素质。
3 、在小学体育新编教材中加入体操内容的作用
从对新编的小学体育教材的使用状况来看，体操内容在小学体育教学的过程中的反响很大。这些项目的教学内容节奏感强、选材贴切、运动的幅度适中，同时带有些许柔韧性，具有动作优美、易学易懂的优点。而且在体育小学教学的运用过程中，还能够充分体现出小学生天真烂漫的儿童特点。在学生们的练习和学习过程中，兴趣浓厚、积极性强，全体学生都主动地参与到体操内容的学习中去，特别是在学生们的练习中，体育练习的趣味性、娱乐活动性迎面而来，枯燥乏味性逐渐消失，体育课开始呈现出生动活泼的新画面。在这种新的教学形势下，体育老师的积极性和责任感也被激发出来，他们将会更加主动积极地去增加新的教学新内容、研究和丰富、更新自己的教学方法和手段，主动地提高自己的体育教学的质量。在这种良性的循环作用和影响下，学生们爱好体育活动却讨厌上体育课的尴尬局面和特殊现象就不会再出现。随着体操内容的加入和教学内容的不断更新，小学体育教学一定会更加丰富和精彩。
4、 小结
总而言之，在小学的体育课堂教学中，老师一定要及时地结合自己学生的实际情况和教学内容的新要求来研究和创新自己的教学手段和教学理念，通过丰富多彩的体操内容来提高体育教学活动的趣味性，从根本上去促进学生的全面发展和综合提高。
参考文献：
[1] 赵成武.浅谈小学体育教学中的体操课[J].软件（教育现代化）（电子版）， 2013，3（7） ：113-114.
[2] 徐晓龙.小学体育教学中体操内容浅析[J].中国校外教育（基教版） ， 2013，4（1）：156-157.
[3] 颜蕊.让“幼苗”在阳光下健康美丽——小学健美操的教学感悟与尝试[J].考试周刊 ，2011，4（39）：123-124
关键词：体育教学；体操内容；活动形式；运用策略
目前，小学体育教学的形式主要有体育课教学、业余训练和体育课外活动等。如果可以将体操运用到体育的教学中，可以极大地丰富学生们的学习和课余生活，促进学生们德、智、体、美的全面发展，符合小学生的身心发展规律和特点，也符合新课改的具体要求。
1 、小学体育教学中的体操内容的运用和影响
小学体育教学中的体操内容主要有广播体操、队列队形练习、徒手体操、拍手操、武术操、棍棒操、绳操、轻器械体操、技巧运动、模仿操、专门器械操、沙袋操和跳跃及与艺术体操等等。不同的体操都会对身体和机能的发展起到不同的作用和影响。根据小学生的心理特点和行为模式等采取不同形式的体操内容，不仅能够丰富体育课堂教学的形式和趣味性，还可以提高学生参加体育活动的积极性和热情，培养学生勇敢、坚韧不拔和顽强拼搏的精神和意志、品格以及协调一致、准确和迅速的行为作风等。与此同时，体育教师可以通过动作分解法，让学生进行模仿，多讲解、多示范，以增进学生对于完成动作的信心。教师应该根据体操内容的动作结构，让学生的动作技能形成规律。在进行体操内容的教学时，教师可以请做得较好的学生进行示范，指出容易做错的地方，在做到这些动作时，教师可以有意识地将动作节奏放慢，以给后进生慢慢体会动作要领的消化时间，使之在明白动作的路线后再做完一连贯的慢动作练习。这样不仅可以让本来做得好的学生学得更好，又可以使那些做得一般且对于动作结构的理解较为模糊的学生掌握好动作要领，有所进步。
在体育课的教学过程中，教师必须根据课程的内容和学生的实际情况合理选择和安排场地及器材，选择好丰富的练习动作，这样可以有效地改善学生们的四肢、躯干的柔韧性和灵活性以及动作的协调性，促进血液循环，加速新陈代谢，从而振奋精神、预防疾病。而艺术体操教学也可以在音乐的伴奏中，通过身体的节奏练习，既发展学生身体的柔韧、灵巧和协调，又能够显著提高学生的表现力和音乐素养及审美能力等。在整个的体育教学过程中，包括课外的辅导和训练，教师都必须注重学生们的身体素质的发展，根据不同的运动项目，合理选择相应的体操内容进行联系，从而实现增强学生体质、促进学生综合素质提高的目的，比如一般的跑步练习对于学生的心血管、耐力和呼吸功能等要求较高，教师可以带领学生多做一些跳跃性的练习，提高学生关节、肌腱和韧带的力量，增强学生的身体协调性和弹跳性。
随着我国科学技术的不断进步，现有的体育教学方式和手段等也在不断提高。
2 、在课外活动中进行体操内容训练的作用
小学的课外活动较为丰富，趣味性强且形式多样，然而，体操内容在课外活动中仍占有相当重要的魅力和作用，让学生们在进行某项活动之前，先做一下徒手操等来伸展、活动下身体。在学生完成某些个别项目后又可以通过武术操等形式进行练习。在各个运动队的活动中，教练都会采取一定的体操形式如专门的器械体操或者是轻器械体操等来锻炼运动员们的身体素质，通过模仿操、徒手操和跳绳、跳皮筋等训练来发展运动员们的速度、耐力、力量和弹跳等素质。
3 、在小学体育新编教材中加入体操内容的作用
从对新编的小学体育教材的使用状况来看，体操内容在小学体育教学的过程中的反响很大。这些项目的教学内容节奏感强、选材贴切、运动的幅度适中，同时带有些许柔韧性，具有动作优美、易学易懂的优点。而且在体育小学教学的运用过程中，还能够充分体现出小学生天真烂漫的儿童特点。在学生们的练习和学习过程中，兴趣浓厚、积极性强，全体学生都主动地参与到体操内容的学习中去，特别是在学生们的练习中，体育练习的趣味性、娱乐活动性迎面而来，枯燥乏味性逐渐消失，体育课开始呈现出生动活泼的新画面。在这种新的教学形势下，体育老师的积极性和责任感也被激发出来，他们将会更加主动积极地去增加新的教学新内容、研究和丰富、更新自己的教学方法和手段，主动地提高自己的体育教学的质量。在这种良性的循环作用和影响下，学生们爱好体育活动却讨厌上体育课的尴尬局面和特殊现象就不会再出现。随着体操内容的加入和教学内容的不断更新，小学体育教学一定会更加丰富和精彩。
4、 小结
总而言之，在小学的体育课堂教学中，老师一定要及时地结合自己学生的实际情况和教学内容的新要求来研究和创新自己的教学手段和教学理念，通过丰富多彩的体操内容来提高体育教学活动的趣味性，从根本上去促进学生的全面发展和综合提高。
参考文献：
[1] 赵成武.浅谈小学体育教学中的体操课[J].软件（教育现代化）（电子版）， 2013，3（7） ：113-114.
[2] 徐晓龙.小学体育教学中体操内容浅析[J].中国校外教育（基教版） ， 2013，4（1）：156-157.
[3] 颜蕊.让“幼苗”在阳光下健康美丽——小学健美操的教学感悟与尝试[J].考试周刊 ，2011，4（39）：123-124
- 【发布时间】2019/10/19 9:10:09
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