2018年11期
浅谈安全教育如何从幼儿抓起
【关键词】 ；
【正文】 安全是人类最基本最重要的要求，安全就是生命，安全教育一直是幼儿园高度关注的问题。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此安全教育，从幼儿抓起刻不容缓！如何对幼儿进行安全教育呢？
一、安全教育融入一日生活
1. 游戏体验
蒙台梭利曾说：“我听了我会忘记，我看了我会记住，我做了我会理解。”我认为游戏体验是最有效的教育方式，真正做到寓教于乐。
让幼儿在玩中体会什么是安全、遵守安全的重要性，逐渐形成自身的安全意识，强化安全行为，提高应对危险的能力。
2. 主题活动法
幼儿园主题活动是指一定的时间里，围绕一个中心内容组织的教育活动。幼儿教育的本质是生活的，它是依据幼儿的生活，又以幼儿的快乐、健康生活为目的。同时，也要遵循幼儿身心发展的规律与特点，只有符合幼儿身心发展水平的活动才有利于幼儿的接受和理解。如：上安全教育活动课，其内容如交通安全、用电安全、用水安全；安全自救知识如虫子飞进耳朵，鼻孔进异物，眼睛进沙子，开水烫伤等知识。在活动中向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料等。
3. 安全讨论会
我们注重把安全教育纳入日常课程，充分抓住每一个教育契机，把自我防护知识有机渗透到幼儿一日生活中。如，针对玩荡秋千情况引导幼儿讨论“：怎样玩才能安全又开心？”让幼儿在观察、体验、讨论和总结的基础上自主制订游戏规则，消除安全隐患。
二、运用各种方法，让孩子学会自我保护
提高幼儿的安全意识和防护能力“千般照顾，不如自护”。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让小朋友被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”， 安全教育有效性不够，安全教育中往往对实践层面的操作不够重视，表现为说教较多，幼儿学习兴趣不高。一旦事情发生，幼儿不知道如何去做。这就要求教师合理利用幼儿日常活动进行安全教育。
1.利用谈话活动“我身边的危险”教育幼儿避开危险的事物，做危险的事水、火、电这些对幼儿而言都十分危险，不要在离水边太近的地方玩，在家里不玩火，不能将笔尖等硬物插入插座，不能摆弄电器；下雨时避免遭受雷击，不要在大树下避雨，不能互射玩具枪；不乱往嘴里放东西，以免中毒。如：“怎样喝水？”我倒了一杯热水，请幼儿说一说。在活动中幼儿纷纷说出不同办法。李孝泽说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”王子豪说：“用手摸摸杯子的外面，如果烫手就不能喝。”张忠哲说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”王浩宇说：“杯子烫可以放在盛有凉水的器皿里。”
2.通过看图讲述“谁对谁不对”让幼儿了解更多的安全规则为幼儿准备一些像画有“热水、药、食品、玩具”等安全与危险事物的小图片，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的。如：幼儿不能自行离园，也不能随便到其他班去；上下楼梯要一个跟着一个走，不推不挤，不从楼梯扶手往下滑；推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里；乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。还可以通过教学活动让幼儿认识更多的安全规则，如交通规则、游戏规则等，提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性。
3.利用美术活动“我来设计安全标志”让幼儿认识潜在的危险和可能的伤害幼儿知识经验不足，常常意识不到周围存在的危险。通过一些认识常见的安全标志，让幼儿认识到他们可能遇到的危险和伤害，让他们了解在家庭、幼儿园、社会公共场所存在着潜在的危险，使他们知道在什么情况下会发生什么危险，怎样做能避免危险的发生或者减少危险。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。如：通过“我来设计安全标志”这一活动，我们在班内的电脑及电源开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，在活动区安全角，摆上了救护车、警车、固定电话、手机模型等；贴上了安全图、110、120、119标记。
4.通过“讲故事”提高幼儿的安全认知能力。安全教育需要与日常生活有机的结合和渗透。例如：通过讲故事“小明走丢了”、“不和陌生人走”、“和爸爸妈妈走失了怎么办？”、“当心坏人”等活动内容，让幼儿知道回家要等父母来接，不轻信陌生人的话，决不跟陌生人走，也不吃、喝陌生人给的东西。教育幼儿单独在家时听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给陌生人开门。这样既可以让幼儿学习安全自救的方法，又让幼儿知道怎样保护自己，使自己安全。
总之，通过对幼儿有意识的日常安全教育，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿自身的安全意识和防护能力，为幼儿安全行为能力的发展奠定基础。
三、家园共育
父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行都会对孩子们产生一定的影响。安全教育不单单是幼儿园的任务和责任，这需要我们家园携手，增强他们的自我保护意识，提高自我们保护能力。
???? 我们利用家长微信群沟通平台给家长制订小任务：家长在家给孩子讲生活方面的教育。如交通安全方面、公共场所、在家里面的教育等。除此以外，根据我园实际，我们的家园共育栏一周写一篇“致家长一封信”，内容是关于介绍幼儿安全教育的，还有遇到紧急情况时的处理方法，图文并茂家长容易理解和接受。很多的家长会在接送孩子的空隙间阅读，有些家长还把他的一些好的建议提供给我们，我们家园携手一起为幼儿的安全扫平障碍。
安全教育，一定要从幼儿抓起。让我们把安全教育渗透到幼儿一日活动的各个环节，让孩子自己撑起安全的保护伞，让我们携手为孩子共同营造一个安全、健康的生活空间。
一、安全教育融入一日生活
1. 游戏体验
蒙台梭利曾说：“我听了我会忘记，我看了我会记住，我做了我会理解。”我认为游戏体验是最有效的教育方式，真正做到寓教于乐。
让幼儿在玩中体会什么是安全、遵守安全的重要性，逐渐形成自身的安全意识，强化安全行为，提高应对危险的能力。
2. 主题活动法
幼儿园主题活动是指一定的时间里，围绕一个中心内容组织的教育活动。幼儿教育的本质是生活的，它是依据幼儿的生活，又以幼儿的快乐、健康生活为目的。同时，也要遵循幼儿身心发展的规律与特点，只有符合幼儿身心发展水平的活动才有利于幼儿的接受和理解。如：上安全教育活动课，其内容如交通安全、用电安全、用水安全；安全自救知识如虫子飞进耳朵，鼻孔进异物，眼睛进沙子，开水烫伤等知识。在活动中向幼儿展示有关安全知识的图片、音像资料等。
3. 安全讨论会
我们注重把安全教育纳入日常课程，充分抓住每一个教育契机，把自我防护知识有机渗透到幼儿一日生活中。如，针对玩荡秋千情况引导幼儿讨论“：怎样玩才能安全又开心？”让幼儿在观察、体验、讨论和总结的基础上自主制订游戏规则，消除安全隐患。
二、运用各种方法，让孩子学会自我保护
提高幼儿的安全意识和防护能力“千般照顾，不如自护”。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让小朋友被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”， 安全教育有效性不够，安全教育中往往对实践层面的操作不够重视，表现为说教较多，幼儿学习兴趣不高。一旦事情发生，幼儿不知道如何去做。这就要求教师合理利用幼儿日常活动进行安全教育。
1.利用谈话活动“我身边的危险”教育幼儿避开危险的事物，做危险的事水、火、电这些对幼儿而言都十分危险，不要在离水边太近的地方玩，在家里不玩火，不能将笔尖等硬物插入插座，不能摆弄电器；下雨时避免遭受雷击，不要在大树下避雨，不能互射玩具枪；不乱往嘴里放东西，以免中毒。如：“怎样喝水？”我倒了一杯热水，请幼儿说一说。在活动中幼儿纷纷说出不同办法。李孝泽说：“杯里冒着热气，一定非常烫，不能马上喝。”王子豪说：“用手摸摸杯子的外面，如果烫手就不能喝。”张忠哲说：“喝水的时候，也应该先吹一吹，先小口小口的喝，就不会烫着了。”王浩宇说：“杯子烫可以放在盛有凉水的器皿里。”
2.通过看图讲述“谁对谁不对”让幼儿了解更多的安全规则为幼儿准备一些像画有“热水、药、食品、玩具”等安全与危险事物的小图片，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的。如：幼儿不能自行离园，也不能随便到其他班去；上下楼梯要一个跟着一个走，不推不挤，不从楼梯扶手往下滑；推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里；乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。还可以通过教学活动让幼儿认识更多的安全规则，如交通规则、游戏规则等，提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性。
3.利用美术活动“我来设计安全标志”让幼儿认识潜在的危险和可能的伤害幼儿知识经验不足，常常意识不到周围存在的危险。通过一些认识常见的安全标志，让幼儿认识到他们可能遇到的危险和伤害，让他们了解在家庭、幼儿园、社会公共场所存在着潜在的危险，使他们知道在什么情况下会发生什么危险，怎样做能避免危险的发生或者减少危险。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。如：通过“我来设计安全标志”这一活动，我们在班内的电脑及电源开关上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，在活动区安全角，摆上了救护车、警车、固定电话、手机模型等；贴上了安全图、110、120、119标记。
4.通过“讲故事”提高幼儿的安全认知能力。安全教育需要与日常生活有机的结合和渗透。例如：通过讲故事“小明走丢了”、“不和陌生人走”、“和爸爸妈妈走失了怎么办？”、“当心坏人”等活动内容，让幼儿知道回家要等父母来接，不轻信陌生人的话，决不跟陌生人走，也不吃、喝陌生人给的东西。教育幼儿单独在家时听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，不给陌生人开门。这样既可以让幼儿学习安全自救的方法，又让幼儿知道怎样保护自己，使自己安全。
总之，通过对幼儿有意识的日常安全教育，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿自身的安全意识和防护能力，为幼儿安全行为能力的发展奠定基础。
三、家园共育
父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行都会对孩子们产生一定的影响。安全教育不单单是幼儿园的任务和责任，这需要我们家园携手，增强他们的自我保护意识，提高自我们保护能力。
???? 我们利用家长微信群沟通平台给家长制订小任务：家长在家给孩子讲生活方面的教育。如交通安全方面、公共场所、在家里面的教育等。除此以外，根据我园实际，我们的家园共育栏一周写一篇“致家长一封信”，内容是关于介绍幼儿安全教育的，还有遇到紧急情况时的处理方法，图文并茂家长容易理解和接受。很多的家长会在接送孩子的空隙间阅读，有些家长还把他的一些好的建议提供给我们，我们家园携手一起为幼儿的安全扫平障碍。
安全教育，一定要从幼儿抓起。让我们把安全教育渗透到幼儿一日活动的各个环节，让孩子自己撑起安全的保护伞，让我们携手为孩子共同营造一个安全、健康的生活空间。
- 【发布时间】2018/12/4 19:20:25
- 【点击频次】732