期刊正文


家校合育助力学校发展的探索与实践

 

【作者】 王洪英

【机构】 山东省济阳县实验小学

【摘要】

【关键词】
【正文】  我长期从事学校德育工作,工作中深刻体会到,要实现立德树人的育人目标离不开学校、家庭、社会的共同教育。我们学校高度重视家校合育工作,注重家委会的建设,充分发挥家长的优势和特长,不断完善学校、家庭、社会三位一体的合育体系,积极发挥家委会沟通、服务、参与、管理的作用,力求做好四个助力,即“助力亲子活动,助力学生成长,助力教师发展,助力学校成功”。在长期的工作实践中我不断探索,勇于创新,打造了一张家校合育的“靓丽名片”。
  一、成立三级家委会——家校构建,健全组织
  1.校级家委会是家校工作的指挥中枢。负责制定本年度的行动计划,规划发展愿景。协调三级家委会之间关系,积极参与学校管理,为学校发展出谋划策。会长是学校家委会工作的核心,学校通过层层推荐、民主选举的方式,推选热心参与学校工作、组织能力强、有时间保障的家长担任学校家委会会长,为他们提供和学校领导老师同等条件的办公场所。制定相应的工作章程,开展相应的活动。?
  2.年级家委会是家校工作的行政中枢。负责将学校家委会的工作计划和发展愿景具体化,并引领实施。组织家长对年级教师以及学校工作进行监督,并通过有效渠道提出合理化建议,促进学校与社区、家庭建立更加密切的联系,反映广大家长的要求,让学校及时了解家长的心声。
  3.班级家委会家校工作的行动中枢。具体落实两级家委会的工作部署,做到周密计划、周到落实。定期组织开展相关活动,并评估活动成效,提出意见和建议。班级家委会是各项工作的具体组织者、落实者。由于学校重视,措施得力,班级家委会很好的尽到自己的职责,各项活动取得了良好的效果。
  二、打造三种交流平台——专家引领,经验共享
  1.建立千人家校合育家长交流群。由全国家校合育第一人潍坊高新区清平小学武际金校长引领、陪伴,千名家长们就家校合育等相关问题讨论交流。微信群有我担任管理员,每天武校长在群里发表自己的育人思想,指导、帮助家长解决遇到的育儿困惑。微信群成为家长交流信息、分享育儿经验的大舞台。
  2.搭建实验小学公众号信息发布平台。公众号的建立能更快更便捷的将学校开展的各类活动及时传递到每个家庭,辐射到全社会。家委会成了以来,各级家委会开展了丰富多彩的活动,这些活动有效的促进了家校联系,融洽了亲子关系。公众号的建立能及时有效的传播、宣传这些活动,让更多的人了解我们的工作,起到良好的教育效果。公众号有专人负责,及时更新、发布信息,从而使更多的人关注家庭、关注学校、关注家校合育。
  3.开设“父母大讲堂”,丰富课程资源。定期开展专家进校园活动,邀请家教专家做专业引领,通过专家面对面的指导,全面提高家长育儿经验。学校先后邀请了兰宗晓、武际金、陈建康等知名家庭教育专家走进校园,为全体家长做“母爱”、“感恩”、“家教”、“榜样”等专题报告。整合利用家长资源,让各行各业的优秀家长走上讲台,对师生和家长进行系列专业课程培训,进行现场家校研讨会活动。这些做法都受到家长的好评,促进了家庭的和谐,提高了家长的家教水平。
  三、开展四个方面家校合育活动——家长介入,形成合力  
  1.家长爱心志愿岗保安全。孩子的人身安全是家校工作的第一任务,为了孩子们的上下学安全,预防校园欺凌,成立了家长爱心志愿岗。爱心志愿者组织学生自觉有序排队,文明乘车,高高兴兴来校,安安全全回家。每周一个班级轮流进行,协同红领巾值勤岗共同守护师生安全,维护学校秩序,风雨无阻。家长爱心志愿岗成为学校一道靓丽风景。 
  2.亲子日记陪伴促成长。读一本有益的书,有益于培养孩子良好的生活习惯、道德品格、真诚善良的心灵。写亲子日记,是促进家长、学生读书的最好选择。借家喻户晓的央视栏目董卿主持的“朗读者”热播东风,向家庭推荐阅读书目,鼓励家长将亲子日记发布到家校交流群,让更多的家长参与到写亲子日记的队伍中。作为读书活动的倡导者,老师也积极参与其中,推动亲子共读的持续进行。
  3.亲子活动静待花开。开展“小手拉大手、共促我成长”的各类亲子活动,文体活动促亲情、游学活动长知识,敬老院义工、留守儿童爱心帮扶、捐赠义卖、爱家乡植树、学雷锋做好人等众多的活动,家长和学生参与热情高,收到了良好的教育效果。
  4.家长助学变主人。学校只有向家长敞开大门,才能让家长成为教育的“同盟军”。组织了“家长进课堂,携手共成长”活动,家委会组织家长志愿者走进学校、走进课堂,参与学校管理,监督学校的办学过程,和教师、学校一起共议教育中存在的实际问题,寻求科学的解决办法。
  在搞好这些活动的同时,我们还开展了丰富多彩的评选活动。魅力中队评选,内容涉及“大手拉小手,共促我成长”高年级与低年级的帮扶系列活动;以“共创文明校园,争做美德少年”为主题的魅力中队评选展示活动,内容涉及上下学秩序、课前准备情况、上课合作学习情况、大课间开展情况等。美德少年评选,我根据学生年龄、年级特点,统筹安排,低年级我们开展“系鞋带、叠衣服”、“整了书包、床铺”等生活类活动;侧重学生生活自理能力的培养;中高年级我们开展和父母链接及个人成长规划等方面的活动,侧重于精神层面和社会责任感的培养。
  家校合育是学校德育工作的重要组成部分,在长期的工作实践中我们积累了一定的经验,取得了一定的成效。今后我将按照“实现新转型,寻求新突破,研究新方法,打造新亮点”四个原则,扎扎实实做好家校合育工作。
  • 【发布时间】2018/3/13 9:53:45
  • 【点击频次】927